一、活动目标：

1. 通过阅读和讨论《兔子先生去散步》这本书，培养孩子的观察力和想象力。

2. 让孩子理解故事中兔子先生所经历的各种情感变化，如好奇、害怕、勇敢等，并学会如何面对生活中的困难。

3. 增强孩子的语言表达能力，鼓励他们用自己的话讲述故事。

二、活动准备：

1. 准备一本《兔子先生去散步》的故事书。

2. 制作一些与故事相关的图片或卡片，比如森林、河流、桥等场景。

3. 准备一些简单的道具，如帽子、拐杖等，用来模拟故事中的角色。

三、活动过程：

1. 引入故事：向孩子们展示封面，让他们猜猜这个故事会讲些什么。可以提问：“你们觉得兔子先生会去哪里散步呢？他会遇到什么有趣的事情？”激发孩子们的兴趣。

2. 阅读故事：慢慢朗读故事，边读边展示相应的图片。当读到关键情节时，停下来让孩子们猜测接下来会发生什么，或者让他们描述看到的画面。

3. 讨论环节：读完故事后，引导孩子们讨论兔子先生在散步过程中遇到的问题以及他是如何解决的。例如，“兔子先生第一次过桥时为什么犹豫不决？最后他是怎么克服恐惧的？”鼓励孩子们分享自己的看法。

4. 角色扮演：组织孩子们进行角色扮演游戏，一人扮演兔子先生，其他人扮演他遇到的各种角色（如小鸟、小鱼等）。通过这种方式加深对故事情节的理解，并锻炼他们的表演才能。

5. 手工制作：指导孩子们动手制作属于自己的“兔子先生”，可以用彩纸剪贴成兔子形状，再添加上眼睛、鼻子等细节。完成后，每个小朋友都可以拿着自己制作的小兔子讲述一遍故事。

四、总结回顾：

最后，请几位小朋友上来复述一下整个故事的主要内容，并谈谈自己从中学到了什么。教师也可以补充一些关于勇敢面对挑战的重要性等内容，帮助孩子们更好地吸收知识。

五、延伸活动建议：

如果时间允许的话，还可以安排一次户外探险活动，带孩子们走出教室，在校园内寻找类似的场景（如小溪、石头路等），并尝试模仿兔子先生的经历，体验不一样的乐趣。同时，也可以布置家庭作业，要求孩子们回去后把今天学到的东西告诉爸爸妈妈，进一步巩固学习成果。