一、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握文中重要的文言实词和虚词的意义及用法；理解文章的结构层次，把握作者的思想感情。

2. 过程与方法目标：通过诵读、讨论等方式，引导学生感受文章的语言美、意境美；培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点：理解并背诵课文，掌握文中重要文言词汇的意义和用法。

难点：体会作者在文中表达的情感以及如何通过语言表达这种情感。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先介绍王勃及其所处的时代背景，然后提问：“你们知道王勃吗？他写过哪些作品？”以此来调动学生的积极性，引发他们的好奇心，从而顺利过渡到本节课的内容。

（二）整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章的大致内容。之后请几位同学分别朗读课文，并纠正其中的读音错误。最后全班齐声朗读一遍，加深印象。

（三）深入探究

1. 分段讲解课文。教师逐段讲解课文内容，帮助学生理解文中生僻字词的意思，同时指出一些需要特别注意的地方。例如，“潦水尽而寒潭清”中的“潦”指的是雨后积水；“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”是野鸭等。

2. 引导学生思考问题。如“本文主要表达了作者怎样的思想感情？”、“作者是如何运用修辞手法来增强文章的表现力的？”等问题，鼓励学生积极发言，发表自己的看法。

3. 组织小组讨论。将班级分成若干小组，每组围绕一个特定的问题展开讨论，然后派代表汇报讨论结果。这样既能锻炼学生的团队合作能力，又能提高他们的口头表达能力。

（四）巩固练习

1. 背诵课文。要求学生课后反复练习，争取能够熟练背诵全文。

2. 完成相关习题。布置一些选择题、填空题之类的题目，让学生检测自己是否真正掌握了所学知识。

（五）课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调重点和难点，提醒学生注意复习。

四、板书设计

滕王阁序

王勃

1. 重要文言词汇

2. 思想感情

3. 修辞手法

五、作业布置

1. 背诵课文。

2. 查阅资料，了解更多关于王勃的信息及其其他作品。

以上就是本次《滕王阁序》公开课的教学设计，希望能给各位老师带来一定的参考价值。