轮到小明的时候，他认真地端详着杨桃，从自己的角度看去，它看起来更像是一个五角星。于是，小明按照自己看到的样子，将杨桃画成了五角星的形状。然而，当他把画交给老师时，教室里却响起了窃窃私语。
一些同学嘲笑小明画得不像杨桃，认为他一定是画错了。但老师没有立刻批评小明，而是让那些嘲笑的同学也来到讲台前，从不同的角度观察杨桃。果然，当他们换了个视角后，发现杨桃确实可以从某些角度看成五角星。
老师借此机会教育大家：“当我们看待事物时，应该从多个角度去理解，而不是仅仅依据表面现象就下结论。”这句话深深印在了孩子们的心中，让他们明白了观察和思考的重要性。
通过这样一个简单而生动的小故事，《画杨桃》不仅教会了学生们绘画技巧，更重要的是传递了一种尊重他人意见、学会多角度思考问题的生活智慧。
