一、学习目标

1. 理解电功率的概念，掌握其定义式和计算方法。

2. 能够区分电功与电功率，并能正确应用公式进行相关计算。

3. 通过实验探究电流做功的快慢与哪些因素有关。

二、知识回顾

在上一节的学习中，我们已经了解了电流做功的基本概念以及电能转化为其他形式能量的过程。那么，在相同时间内，不同的电器设备消耗的能量是否相同呢？这就涉及到一个重要的物理量——电功率。

三、新课导入

[教师活动]：展示不同功率的家用电器图片（如灯泡、电风扇等），提问学生：“这些电器工作时，为什么有的亮得快熄灭得也快，而有的却能长时间稳定运行？”引导学生思考电流做功快慢的影响因素。

四、核心知识点讲解

1. 电功率

定义：单位时间内电流所做的功叫做电功率。

公式：\(P = \frac{W}{t}\)，其中\(P\)表示电功率，单位为瓦特(W)；\(W\)表示电功，单位为焦耳(J)；\(t\)表示时间，单位为秒(s)。

2. 额定功率与实际功率

- 额定功率是指电器在正常工作条件下所能达到的最大输出功率。

- 实际功率则取决于电路中的电压和电流的实际值。

3. 影响电功率的因素

根据\(P=UI\)可知，电功率不仅与电压有关，还与电流大小密切相关。此外，电阻也会对电功率产生影响。

五、课堂活动设计

1. 小组讨论：请各组同学结合生活实例分析，哪些情况下需要高功率电器，哪些情况下适合使用低功率电器？

2. 动手实验：利用简单的电路装置测量不同电阻下的电流及电压，观察并记录数据，进而计算出相应的电功率值，验证理论知识。

六、巩固练习

1. 某灯泡标有“220V 40W”，试求该灯泡正常发光时通过它的电流是多少？

2. 若将上述灯泡接入110V电源下，其实际消耗的电功率又是多少？

七、小结反思

通过本节课的学习，我们明确了电功率的概念及其重要性，并学会了如何根据实际情况选择合适的电器设备。希望同学们能够在今后的学习生活中灵活运用所学知识解决问题。

八、作业布置

查阅资料，总结日常生活中常见的节能措施，并尝试解释其背后的科学原理。