一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握课文中的生字词，理解其含义。

- 分析文章结构，了解作者如何通过文字描绘舞蹈之美。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讨论，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

- 学习作者细腻的观察力和生动的描写手法。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受印度舞蹈的独特魅力，增强对不同文化的理解和尊重。

- 培养学生热爱艺术、追求美的情感。

二、教学重点与难点

重点：理解课文内容，掌握作者描绘舞蹈之美的技巧。

难点：体会文中所蕴含的文化内涵及作者的情感。

三、教学准备

教师准备：收集相关资料，制作多媒体课件；布置预习任务，要求学生查阅有关印度舞蹈的相关知识。

学生准备：提前预习课文，查找关于印度舞蹈的信息。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段印度传统舞蹈视频，让学生直观感受舞蹈的魅力，并引导他们思考舞蹈背后的文化意义。然后引入课题《观舞记》，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字词并查字典解决。

2. 思考问题：文章主要写了什么内容？作者是如何表现舞蹈之美的？

（三）深入探究

1. 细读课文，找出文中描写舞蹈动作、表情、服饰等方面的句子，分析这些描写的作用。

2. 小组合作探讨：作者为什么选择从多个角度来描绘舞蹈？这样写有什么好处？

3. 全班交流分享小组讨论结果，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

1. 结合课文内容，谈谈你对印度文化有哪些新的认识？

2. 如果让你为一场舞蹈表演写一篇观后感，你会怎样构思？请简单列出你的写作提纲。

五、课堂总结

回顾本节课的主要知识点，强调学习这篇课文的意义在于不仅能够欣赏到舞蹈的艺术美，还能从中体会到多元文化的精彩纷呈。鼓励学生在生活中多留意身边的美好事物，培养善于发现美的眼睛。

六、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落；

2. 完成一份关于自己家乡特色文化的短文，尝试运用今天学到的描写技巧。

七、板书设计

《观舞记》

教学目标：知识、能力、情感

教学重难点：理解内容、掌握技巧

教学过程：导入、感知、探究、延伸

教学总结：回顾总结、鼓励实践