日期：2023年10月18日

地点：某市实验小学会议室

参与人员：全体数学教研组成员

活动背景

为提升小学数学教学质量，进一步推动教师专业发展，本次教研活动围绕“趣味化教学”主题展开。通过探讨如何将枯燥的数学知识转化为生动有趣的课堂体验，帮助学生更好地理解与掌握知识点。

活动内容

1. 经验分享

教研组长张老师首先分享了她在日常教学中采用的一些趣味化策略，例如利用生活实例引入抽象概念、设计互动游戏巩固新知等。她强调，数学不应仅限于公式计算，更应注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的实际能力。

2. 案例分析

二年级组李老师展示了她近期开展的一堂关于“认识图形”的公开课视频。这节课通过拼图比赛的形式让学生亲手操作几何图形，既激发了孩子们的兴趣，又加深了他们对平面图形特点的理解。随后，大家就该课例展开了热烈讨论，并提出了改进建议。

3. 分组研讨

参会教师被分成三个小组，分别针对不同年级段的学生特点制定了相应的趣味化教学方案。例如，低年级侧重动手实践，中年级关注情境创设，高年级则突出探究式学习。每组负责人将在下次活动中汇报成果。

4. 专家指导

特邀教育专家王教授亲临现场，从理论高度剖析了趣味化教学的重要性及实施要点。他指出，教师需具备创新意识，在保证知识准确性的同时灵活运用各种手段调动学生积极性，从而实现寓教于乐的目标。

总结发言

最后，校长总结道：“今天的教研活动让我们看到了许多优秀的尝试和创意。希望各位老师能够继续保持这种探索精神，在今后的教学实践中不断优化方法，让每一节数学课都成为孩子成长路上的美好记忆。”

以上即为本次教研活动的主要内容记录，期待未来能带来更多有意义的交流与进步！