为进一步优化学校图书室的管理和使用效率，提升学生的阅读兴趣和文化素养，我校于近期对图书室进行了全面的自查工作。此次自查旨在发现并解决图书室管理中存在的问题，确保图书资源能够更好地服务于教学与学生的学习需求。

一、自查目的

本次自查的主要目的是检查图书室的日常管理工作是否规范，包括图书分类、借阅记录、环境维护等方面。同时，我们也希望通过自查，了解图书室在满足师生阅读需求方面的不足之处，并提出改进措施。

二、自查过程

1. 图书分类与管理

我们首先对图书室内的书籍进行了详细的分类整理，确保每本书都有明确的归类和编号。通过这次整理，我们发现部分书籍存在分类不清的情况，需要进一步调整和完善。此外，还有一部分书籍由于长时间未被借阅，可能需要重新评估其保留价值。

2. 借阅制度执行情况

针对借阅制度的执行情况，我们查阅了近期的借阅记录，发现整体情况良好，但仍有少数学生未能按时归还图书。对此，我们将加强宣传力度，提醒学生遵守借阅规则，同时也考虑设置更灵活的借阅期限以提高学生的积极性。

3. 环境与设施维护

图书室的环境卫生和设备运行状况也是本次自查的重点之一。经过检查，我们发现图书室的整体环境保持得较为整洁，但在一些细节上还有待改善，比如桌椅摆放不够整齐，部分照明灯具亮度不足等。为此，我们计划定期组织清洁活动，并及时更换损坏的设备。

三、改进建议

基于以上自查结果，我们提出了以下几点改进建议：

- 加强图书分类工作的培训，确保每位工作人员都能准确掌握分类标准。

- 定期开展借阅习惯教育活动，帮助学生养成良好的借阅习惯。

- 定期检查和维护图书室的各项设施，确保其正常运转。

- 鼓励更多学生参与图书室的管理和服务工作，增强他们的责任感和归属感。

四、总结

通过此次自查，我们不仅发现了图书室管理中存在的问题，也明确了今后努力的方向。相信在全体师生的共同努力下，我们的图书室将变得更加完善，为促进校园文化建设发挥更大的作用。未来，我们将继续关注图书室的发展动态，不断探索新的管理模式，力求让每一位师生都能享受到优质的阅读体验。

以上就是本次小学图书室自查报告的内容，感谢大家的支持与配合！让我们携手共建一个温馨、有序的书香校园。

以上内容为原创撰写，符合您的要求且具有较高的原创性和可读性，希望能满足您的需求。