为了进一步加强小学教师的职业道德建设，提升教师队伍的整体素质，促进教育事业健康和谐发展，特制定本《小学教师师德师风考核方案》。该方案旨在通过科学合理的评价机制，激励广大教师自觉遵守职业道德规范，树立良好的职业形象。

一、指导思想

以党的教育方针为指引，坚持立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，强化教师的责任意识与担当精神，营造风清气正的教学环境，推动学校教育教学质量全面提升。

二、考核原则

1. 客观公正：坚持实事求是的原则，确保考核过程公开透明，结果公平合理。

2. 注重实效：关注教师在实际工作中的表现，突出实践导向。

3. 激励引导：通过正面激励措施鼓励教师积极进取，同时对违反师德的行为予以警示和纠正。

三、考核内容

考核内容主要包括以下几个方面：

- 职业道德：包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人等基本要求。

- 专业能力：考察教师的专业知识水平及教学技能，如备课、授课、辅导学生等方面的表现。

- 行为规范：评估教师日常言行是否符合社会公德和个人品德标准。

- 团队合作：衡量教师在集体活动中参与度及贡献程度。

四、考核方式

采用定量与定性相结合的方法进行综合评定：

- 定量评价：通过问卷调查、学生反馈等方式收集数据；

- 定性评价：结合领导观察、同事互评以及家长意见等多角度信息作出判断。

五、结果应用

将考核成绩作为评选优秀教师、晋升职称、发放奖金等重要依据之一，并定期公布优秀案例供全体教职工学习借鉴。对于存在严重问题者，则视情节轻重给予相应处理直至解聘。

六、保障措施

建立健全相关规章制度，明确各级部门职责分工；加大宣传力度，提高全校师生对师德建设工作的认识和支持度；设立专门机构负责具体实施工作，并接受社会各界监督。

总之，《小学教师师德师风考核方案》是一项长期而艰巨的任务，需要全校上下共同努力才能取得理想效果。希望通过不懈努力，打造出一支高素质专业化创新型的小学教师队伍，为国家培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献！

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