随着全球经济一体化的不断加深以及市场竞争的日益激烈，高等教育正面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下，高校教育改革的步伐也在加快，特别是在创新创业教育和跨学科融合方面，取得了显著进展。本文旨在探讨如何通过整合创业教育与经济管理类课程，构建一种更加开放、灵活且具有实践性的跨专业综合实验教学模式。

首先，在传统经济管理专业的基础上引入创业教育理念，可以有效提升学生们的创新意识与创业能力。这不仅有助于培养他们面对未来职业生涯中可能出现的各种复杂情况时所需的批判性思维能力和解决问题的能力，同时也为社会输送更多具备企业家精神的人才奠定了坚实的基础。例如，可以通过开设诸如“创业计划书撰写”、“市场调研方法”等课程来帮助学生掌握必要的知识技能；同时组织各类模拟创业大赛等活动激发他们的创造力。

其次，实施跨专业的综合实验教学能够促进不同学科之间的交流与合作，从而达到资源共享、优势互补的目的。在这种模式下，来自会计学、金融学等多个相关领域的师生共同参与项目研究或实践活动，不仅拓宽了各自的知识面，还增强了团队协作精神。此外，利用现代信息技术手段如虚拟实验室平台开展线上线下的混合式学习体验，则进一步丰富了教学资源的形式，提高了学习效率。

再者，为了确保上述目标得以实现，还需要建立一套完善的评估体系。该体系应当包括对学生学习成果的评价标准以及教师教学质量监控机制两大部分。前者侧重于考察学生的综合素质发展状况，后者则关注师资队伍建设和课程设置合理性等方面的内容。只有这样，才能真正意义上推动基于创业教育与经济管理类跨专业综合实验教学模式的有效运行和发展壮大。

综上所述，将创业教育融入到经济管理类跨专业综合实验教学当中是一项长期而艰巨的任务，但只要我们坚持不懈地努力下去，就一定能够在培养高素质复合型人才方面取得更大的成就。未来的研究方向还可以着眼于探索更多元化的教学策略和技术应用途径，以适应新时代背景下人才培养的新需求。