小时候读过《风筝》，只觉得那是一篇描写兄弟情谊的文章，但随着年龄的增长，再读此文，却感受到一种更深沉的无奈与悲哀。

文章中，“我”因为少年时对弟弟的粗暴干涉，禁止他放风筝这一“没出息”的行为，而多年后内心始终无法释怀。鲁迅先生通过这篇短文，不仅仅是在讲述一段家庭往事，更是在探讨一种社会现象——传统观念对个人自由意志的压制。

在那个年代，中国正处于封建礼教束缚下的社会环境中，长幼尊卑的思想根深蒂固。“我”作为兄长，自然遵循着这种传统的道德规范，认为自己有责任去纠正弟弟的“错误”。然而，当“我”长大后意识到自己的行为可能伤害了弟弟的心灵时，那种悔恨与自责便如潮水般涌来。可惜的是，时光无法倒流，一切都已成定局。

鲁迅先生以细腻的笔触描绘了“我”对过去的反思过程。他没有直接批判谁对谁错，而是让读者自行体会其中蕴含的道理。这正是鲁迅作品的魅力所在，他从不强行灌输观点，而是通过文字引发人们的思考。

如今回望过去，我们或许会发现，在我们的成长过程中，也有类似的经历。也许我们曾经为了所谓的“正确”，扼杀了别人甚至自己的梦想；也许我们曾经像“我”一样，用权威和经验去评判他人的人生选择。而这些行为，往往会在日后成为内心的负担。

然而，鲁迅并没有停留在悔恨之中。他试图告诉我们，尽管无法改变过去，但我们可以努力避免重蹈覆辙。每个人都应该学会尊重他人的选择，给予彼此更多的理解与宽容。毕竟，每个人都有追求自己幸福的权利。

《风筝》看似简单，却寓意深远。它提醒我们要珍惜当下，善待身边的人；同时也要勇敢面对自己的过错，从中汲取教训。正如鲁迅先生所言：“救救孩子。”这句话不仅是对当时社会的呼唤，更是对我们每一个人的警醒。

再次捧起这本书，看着那熟悉的封面，我仿佛又看到了那只随风飘扬的风筝。它承载着童年的欢笑，也寄托着鲁迅先生对未来的期望。愿我们都能像那只风筝一样，挣脱束缚，在广阔的天空中自由飞翔。