部编人教版三年级语文上册《带刺的朋友》优质教学设计导学教案

在小学语文教学中，《带刺的朋友》是部编人教版三年级上册的一篇经典课文。这篇课文以生动的语言描绘了自然界中一种充满智慧与机敏的小动物——刺猬的生活习性和行为特点。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到大自然的魅力，还能培养观察生活、热爱自然的情感。

教学目标

1. 知识与技能

学生能够正确朗读课文，理解文中重点词语和句子的意思；掌握基本的阅读方法，学会概括文章的主要内容。

2. 过程与方法

通过小组合作探究的方式，引导学生分析刺猬的特点及其行为背后的逻辑，激发学生的想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观

培养学生对小动物的喜爱之情，增强环保意识和社会责任感。

教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者对刺猬的喜爱之情。

- 难点：结合实际生活，让学生学会如何保护小动物并尊重自然规律。

教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括刺猬的生活视频片段、图片以及一些关于刺猬的小故事。此外，还可以准备一些简单的手工材料，供学生动手制作刺猬模型。

导入新课

课堂开始时，可以通过播放一段关于刺猬觅食的短片来吸引学生的注意力。然后提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有哪些特别的地方？”这样可以迅速调动起学生的好奇心，为接下来的学习奠定基础。

新授环节

一、初读课文，整体感知

首先，请学生自由朗读课文，注意标出不认识的字词，并尝试用自己的话复述课文的大意。教师可以适时给予指导，帮助学生克服阅读障碍。

二、精读感悟，深入理解

接下来，带领学生逐段研读课文，重点关注描写刺猬动作和神态的句子。例如，“只见它灵巧地爬上树干，用尖锐的牙齿咬住果实……”这样的描述不仅展现了刺猬的动作敏捷，也体现了它的聪明才智。教师应鼓励学生边读边思考：为什么刺猬会选择这种方式获取食物？

三、拓展延伸，升华主题

最后，组织学生分组讨论：“如果我们遇到受伤的刺猬该怎么办？”“我们应该怎样保护这些可爱的小生命？”通过这些问题引导学生将所学知识应用到日常生活中，进一步强化他们的环保意识。

巩固练习

为了检验学生的学习效果，可以设计几道选择题或填空题，检查他们是否掌握了本节课的重点知识点。同时，也可以安排一个小任务，比如画一幅自己心目中的刺猬图，并写几句赞美的话。

总结全文

结束前，教师应回顾整堂课的内容，再次强调刺猬作为自然界的一部分的重要性，并鼓励学生们继续关注其他野生动物，共同维护生态平衡。

以上便是围绕《带刺的朋友》这篇课文设计的一套完整教学方案。希望这套教案能够帮助老师们更好地完成教学目标，同时也让孩子们在轻松愉快的氛围中增长见识、提升能力。