一、学习目标：

1. 熟悉并掌握《木兰诗》的基本内容和主题思想。

2. 学习并理解诗歌中出现的文言词汇及其意义。

3. 分析木兰这一人物形象，体会其精神内涵。

4. 背诵并默写《木兰诗》，提高古诗文的鉴赏能力。

二、课文背景介绍：

《木兰诗》是一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。这首诗叙述了花木兰女扮男装替父从军的故事，表现了她勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅等优秀品质。它不仅是中国文学史上的名篇，也是世界文学宝库中的瑰宝。

三、重点字词解析：

1. 愿为市鞍马，从此替爷征。

- 市：买。

- 爷：父亲。

2. 东市买骏马，西市买鞍鞯。

- 鞍鞯：马鞍和马鞍下的垫子。

3. 南市买辔头，北市买长鞭。

- 辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。

四、整体感知：

1. 请用自己的话概括《木兰诗》的主要内容。

2. 木兰为什么要女扮男装去参军？

3. 木兰在战场上表现如何？你能找出相关的诗句吗？

五、深入探究：

1. 木兰是一个怎样的人？你认为她的哪些品质最值得我们学习？

2. 这首诗表达了什么样的情感？你从中感受到了什么？

3. 《木兰诗》为什么能流传千古？它具有怎样的艺术魅力？

六、课堂练习：

1. 根据课文内容填空：

- 万里赴戎机，关山度若飞。_____________，寒光照铁衣。

- 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

2. 解释下列加点字的意思：

- 出门看火伴，火伴皆惊忙。

- 军书十二卷，卷卷有爷名。

七、拓展延伸：

1. 查找其他有关木兰的文学作品或影视作品，比较它们与《木兰诗》的不同之处。

2. 尝试用现代汉语改写《木兰诗》，保持原诗的精神内核不变。

3. 结合自己的生活实际，谈谈你对木兰精神的理解和感悟。

八、作业布置：

1. 背诵并默写《木兰诗》。

2. 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于500字。

3. 下节课前准备一份关于木兰精神的小演讲稿。

九、总结提升：

通过本课的学习，我们不仅了解了《木兰诗》的内容和艺术特色，还领略到了木兰这个不朽的艺术形象的魅力。希望同学们能够将木兰的精神内化于心，外化于行，在今后的学习和生活中勇于担当，敢于挑战，争做新时代的好少年！