一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够准确朗读并背诵课文，理解文章中的重点字词和句子含义。

掌握“铭”这种文体的特点，了解作者刘禹锡及其创作背景。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，学生能自主分析文中所表达的思想感情及艺术特色。

借助多媒体课件展示相关图片资料，增强学生的直观感受力。

3. 情感态度价值观目标：

引导学生树立正确的价值观，认识到物质生活并非决定幸福生活的唯一因素，精神世界的富足同样重要。

二、教学重难点

重点：理解文中表达的思想内涵；掌握“铭”这种文体的基本特征。

难点：体会作者借物抒怀的表现手法以及文中蕴含的人生哲理。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的教学资源，包括但不限于课文原文、注释译文、背景介绍视频等，并制作好相应的PPT演示文稿。同时建议布置预习作业，让学生初步熟悉文本内容。

四、教学过程

（一）导入新课

由一段关于古代文人追求简朴生活的短片引出课题，激发学生兴趣。然后提问：“同学们有没有听说过‘斯是陋室，惟吾德馨’这句话？它出自哪位作家之手呢？”从而自然过渡到本节课的学习内容。

（二）整体感知

首先带领全班同学齐声朗读全文，注意正音断句。接着请几位同学分别朗读其中的一段，其他同学认真倾听并进行点评。最后教师总结归纳出文章的大致结构框架。

（三）深入探究

1. 分析第一部分（前两句）

- 解释“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这两句话的意思；

- 讨论它们在全文中起到什么作用。

2. 研究第二部分（中间六句）

- 指导学生找出描写居室环境的具体词语；

- 思考这些描述反映了主人怎样的性格品质？

3. 阐明第三部分（后两句）

- 引导学生思考“何陋之有”的深层含义；

- 联系实际谈谈自己对这句话的理解。

（四）拓展延伸

组织一场辩论赛，主题为“现代社会是否需要保持简朴的生活方式”。鼓励学生们发表各自的观点，锻炼他们的逻辑思维能力和口头表达能力。

五、课堂小结

回顾本节课的主要知识点，强调学习本文的目的在于培养良好的品德修养，学会欣赏平凡事物中的美。同时提醒大家课后继续巩固复习所学内容。

六、布置作业

1. 抄写一遍课文，并尝试用自己的话复述其大意；

2. 查阅更多有关刘禹锡的作品，挑选一首喜欢的诗篇抄录下来，并附上简单的赏析。

以上就是本次《刘禹锡陋室铭》的教学设计方案，希望对您有所帮助！