在日常的幼儿教育中，德育是不可或缺的一部分。它不仅帮助孩子形成良好的行为习惯，还为他们未来的发展奠定了坚实的基础。以下是一个真实的幼儿园德育案例，通过这个故事，我们可以看到教师如何巧妙地引导孩子们学会分享和关爱。

某天下午，小班的小朋友们正在户外玩耍。突然，一个叫乐乐的小男孩发现他的好朋友奇奇因为找不到自己的小汽车而哭了起来。乐乐立刻停下手中的游戏，跑过去安慰奇奇，并把自己的小汽车递给了他。奇奇接过小汽车后破涕为笑，两个小朋友又开心地一起玩了起来。

这一幕被站在不远处的老师看在眼里。老师没有直接表扬乐乐，而是组织了一次班级讨论会。她问大家：“乐乐今天做了一件很特别的事情，你们觉得是什么？”小朋友们七嘴八舌地议论起来，有的说乐乐很勇敢，有的说乐乐很聪明。最后，老师总结道：“乐乐把属于自己的东西分享给了奇奇，这种行为非常值得我们学习。”

为了进一步强化这种积极的行为，老师还设计了一系列活动，比如让孩子们轮流带自己喜欢的玩具到幼儿园与大家分享，或者在日常生活中鼓励孩子们互相帮助。渐渐地，孩子们之间变得更加团结友爱，整个班级氛围也变得更加和谐。

通过这个简单的案例可以看出，德育并非空洞的说教，而是需要通过具体的情境和活动来潜移默化地影响孩子的思想和行为。作为教师，要善于捕捉生活中的点滴，及时给予正面引导，这样才能真正实现德育的目标——培养有爱心、有责任感的新一代。

以上案例告诉我们，在幼儿园阶段开展德育工作时，应注重实际操作与情感体验相结合，使孩子们能够在轻松愉快的环境中自然地接受正确的价值观和道德观。同时，这也提醒每一位家长，在家庭中也要注重对孩子进行类似的品德教育，共同为孩子的健康成长保驾护航。