一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过本节课的学习，学生能够了解木琴的基本构造及发声原理，掌握基本的持槌技巧和音符节奏练习。

2. 过程与方法目标：

通过教师的示范讲解以及学生的实践操作，学生能够逐步掌握简单的木琴演奏技巧，并能在小组合作中完成一首简单曲目的合奏。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对音乐的兴趣，培养其团队协作精神，增强自信心和表现力。

二、教学重点与难点

教学重点：木琴的基本持槌方式及简单的节奏练习。

教学难点：如何让学生在短时间内掌握正确的击打力度和速度，使音色优美且稳定。

三、教学准备

1. 教师准备：木琴若干架（根据班级人数分配）、木琴教学视频资料、节拍器、钢琴或其他乐器作为伴奏工具。

2. 学生准备：提前熟悉所学歌曲旋律，准备好笔记本用于记录要点。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 由一段轻松愉快的木琴独奏表演引入主题，吸引学生注意力。

- 提问：“大家有没有听过木琴的声音？它有什么特点？”引导学生思考并分享自己的看法。

2. 讲授新知（15分钟）

- 展示木琴实物，介绍其结构组成及其发声机制。

- 演示正确的持槌姿势，并强调握持力度的重要性。

- 指导学生进行基础的音阶练习，注意控制敲击的高度与频率。

3. 实践操作（20分钟）

- 分组进行个人练习，教师巡回指导纠正错误动作。

- 组织小组合作排练一首简短的曲子，鼓励成员间相互帮助解决问题。

4. 总结评价（5分钟）

- 邀请几组代表上台展示成果，给予积极正面的反馈。

- 回顾今天学到的内容，布置课后作业——复习今日所学内容，并尝试自学另一首简单曲目。

五、板书设计

《木琴演奏》

- 结构组成

- 发声原理

- 基本持槌技巧

- 节奏练习示例

六、反思总结

通过这堂课的教学活动可以看出，学生们对于新鲜事物总是充满好奇并乐于探索。虽然部分同学初次接触时显得有些笨拙，但在多次尝试后都取得了进步。今后可以考虑增加更多互动环节，进一步提高课堂活跃度。同时也要关注个体差异，针对不同水平的学生制定个性化辅导计划。