在幼儿园小班的教学中，数学启蒙是非常重要的一部分。通过生动有趣的方式帮助孩子们认识数字，不仅能激发他们对数学的兴趣，还能培养他们的逻辑思维能力。本篇教案以“认识数字15”为主题，设计了一系列适合小班孩子的活动，旨在让他们轻松愉快地掌握这一知识点。

活动目标

1. 认知目标：让幼儿能够准确说出并识别数字15。

2. 操作目标：通过动手操作，使幼儿理解数字15的实际意义。

3. 情感目标：培养幼儿对数学学习的兴趣，增强自信心。

活动准备

- 数字卡片（1-15）

- 小动物图片若干（如兔子、猴子等），每种动物的数量为15个

- 彩色橡皮泥或积木块若干

- 《数字歌》音频文件

活动过程

一、热身环节

播放《数字歌》，带领小朋友一起唱数字歌谣，活跃课堂气氛，同时复习已学过的数字。

二、引入新知

教师出示数字卡片15，提问：“小朋友们，这是什么呀？它像什么呢？”鼓励孩子们大胆发言。接着讲解数字15的意义，并引导孩子观察它的形状特点。

三、互动游戏

1. 找朋友：将15个小动物图片随机分发给每位小朋友，请他们在规定时间内找到与自己手中数量相同的其他小朋友，并站在一起组成小组。

2. 拼图挑战：利用彩色橡皮泥或积木块，让孩子们尝试用不同的方式组合出总数为15的物品。例如，可以是5个红色圆球加上10个蓝色方块。

四、巩固练习

再次展示数字15的卡片，邀请个别小朋友上台表演动作表示这个数字，比如摆出15根手指或者跳15次绳子等。

五、总结分享

请几位表现突出的小朋友分享今天的收获，教师给予表扬和鼓励，进一步巩固所学知识。

家园共育建议

回家后，家长可以继续陪伴孩子玩一些关于数数的游戏，比如数楼梯台阶、数家里的玩具等，帮助孩子在生活中灵活运用所学知识。

通过这样丰富多彩的教学活动，相信小朋友们不仅能够轻松记住数字15，还会更加喜欢数学这门学科。希望每位小朋友都能在快乐中成长，在探索中发现数学的魅力！