为进一步加强学校教师队伍建设，提升教师的职业道德水平和教育教学质量，根据上级教育主管部门关于开展师德师风建设专项整治工作的相关文件精神，我校高度重视，迅速行动，成立了专项工作领导小组，并制定了详细的实施方案，扎实开展了师德师风建设专项整治自查工作。现将自查情况汇报如下：

一、组织领导与部署安排

学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的师德师风建设专项整治工作领导小组，全面负责此次自查工作的组织协调和推进落实。领导小组多次召开专题会议，传达上级精神，明确目标任务，细化责任分工，确保自查工作有序推进。

二、自查内容与方法

本次自查围绕以下几个方面展开：

1. 教师职业道德规范执行情况：重点检查教师是否严格遵守《中小学教师职业道德规范》，是否存在违反职业道德的行为。

2. 教育教学行为规范：评估教师在课堂教学中的言行举止是否符合规范，是否存在体罚或变相体罚学生的情况。

3. 廉洁从教情况：排查教师是否存在利用职务之便谋取私利的行为，如违规收受礼品礼金等。

4. 学生权益保护：核查教师是否尊重学生人格尊严，保障学生合法权益。

自查采取了个人自评、同事互评、学生及家长问卷调查等多种方式相结合的方法，力求全面客观地反映实际情况。

三、存在的问题与不足

通过自查发现，总体上我校教师队伍师德师风良好，但也存在一些需要改进的地方：

- 部分年轻教师对职业道德规范的理解还不够深入，在实际工作中偶有疏忽；

- 某些学科教师因教学任务繁重，与学生沟通交流的时间较少，影响了师生关系的进一步融洽；

- 在个别案例中，教师对学生的思想引导力度不够，未能及时发现并解决学生的心理困惑。

四、整改措施与努力方向

针对上述问题，学校制定了以下整改措施：

1. 加强师德师风教育培训，定期组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，提高教师的思想认识；

2. 完善家校联系机制，鼓励教师多与学生及其家长沟通交流，增进相互了解；

3. 注重心理健康教育，设立心理咨询室，配备专业人员，帮助学生解决成长过程中的各种问题；

4. 建立健全监督考核体系，将师德师风表现作为教师年度考核的重要指标之一。

五、结语

师德师风是衡量一名教师综合素质的重要标准，也是办好人民满意教育的基础保障。今后，我们将继续深化师德师风建设工作，不断强化教师的责任意识和服务意识，努力打造一支高素质的专业化教师队伍，为促进教育事业高质量发展贡献力量。

特此报告！

XX学校

XXXX年XX月XX日

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