在古代文学中，杜甫的诗作以其深沉的情感和精湛的艺术手法而著称。其中，《闻官军收河南河北》是杜甫流寓四川时所作的一首七言律诗，表达了诗人得知安史之乱平定后的喜悦心情。这首诗不仅展现了诗人对国家安定的渴望，也反映了他对个人命运与国家命运紧密相连的认识。

一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够正确朗读并理解诗歌的内容；掌握基本的古汉语知识，如词义、句式等；初步学会分析诗歌的表现手法及其艺术特色。

2. 过程与方法目标：通过反复诵读、小组讨论等方式引导学生自主学习，培养其独立思考能力和合作精神。

3. 情感态度价值观目标：激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强民族自豪感和社会责任感。

二、教学重难点

重点在于让学生体会诗歌中蕴含的思想感情，并能够准确地表达出来；难点则是如何将抽象的历史背景转化为具体可感的形象化描述，使学生更容易接受和理解。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一段关于安史之乱的小故事，引起学生的兴趣，然后引出本节课的主题——《闻官军收河南河北》。接着播放一段相关视频资料，帮助学生更好地了解当时的社会状况以及杜甫创作此诗的时代背景。

（二）初读感知

组织全班同学齐声朗读课文，注意发音标准、节奏分明。之后请几位同学分别朗读一遍，其他同学给予评价，指出优点和不足之处。最后由教师总结归纳出正确的读音及停顿规则。

（三）精读感悟

分组讨论以下问题：

1. 诗中的“剑外忽传收蓟北”一句表达了作者怎样的情感？

2. “漫卷诗书喜欲狂”这一句该如何理解？

3. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？

每组选出一名代表发言，分享本组的观点。教师适时补充说明，并引导学生深入挖掘诗句背后隐藏的意义。

（四）拓展延伸

让学生查找更多关于杜甫生平事迹及其作品的相关信息，进一步丰富自己的知识面。还可以尝试模仿杜甫写一首反映当代社会现象的小诗，锻炼学生的创新思维能力。

四、作业布置

1. 背诵并默写《闻官军收河南河北》；

2. 阅读杜甫的其他代表作，挑选一首自己喜欢的作品进行赏析；

3. 写一篇读后感，谈谈自己从本节课中学到了什么。

五、板书设计

闻官军收河南河北

唐·杜甫

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

总之，在整个教学过程中，我们应始终坚持以人为本的原则，注重培养学生的学习兴趣和实践能力，力求达到最佳的教学效果。