一、教学目标：

1. 知识与能力：掌握元代杂剧的基本知识，了解关汉卿及其作品。熟悉《窦娥冤》的故事情节，理解其主题思想。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，深入分析人物形象，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会窦娥的悲剧命运，激发学生对正义和善良的追求，培养他们的社会责任感。

二、教学重点难点：

重点：理解《窦娥冤》的主题思想，分析主要人物的性格特征。

难点：把握元代杂剧的艺术特点，理解其在当时的社会背景下的意义。

三、教学过程：

1. 导入新课：通过讲述中国古典文学中的经典故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新知：

- 介绍关汉卿及元代杂剧的历史背景。

- 分析《窦娥冤》的故事情节，梳理线索。

- 探讨窦娥这一角色的性格特点及其悲剧命运的原因。

3. 实践活动：

- 学生分组讨论，各抒己见，分享对文本的理解。

- 角色扮演，让学生尝试演绎部分情节，加深对人物的理解。

4. 总结归纳：回顾本节课的重点内容，强调学习要点，并布置相关作业。

四、板书设计：

窦娥冤

关汉卿 元代杂剧

窦娥性格 善良、孝顺、刚烈

主题思想 对封建礼教的批判

五、作业布置：

1. 阅读《窦娥冤》全文，思考并写下自己的读后感。

2. 查找资料，进一步了解元代杂剧的发展历程及其艺术特色。

六、教学反思：

通过本节课的教学实践，我发现学生们对于中国古典文学的兴趣有所提升，同时也存在一些问题需要改进。例如，在讨论环节中，部分学生参与度不高，今后应采取更多措施调动全体学生的积极性。此外，还可以增加多媒体辅助教学手段，使课堂更加生动有趣。