在人教版2011年的小学数学教材中，四年级的学生开始接触小数的概念，并学习如何正确地理解与应用小数的数位顺序。这一部分内容不仅是数学学习的重要基础，也是培养孩子们逻辑思维能力的关键环节。

首先，我们来了解一下什么是小数以及它的基本构成。小数是一种表示分数的方式，通常由整数部分和小数部分组成，中间通过一个小数点隔开。例如，在数字3.14中，“3”是整数部分，“14”是小数部分，而“.”则是小数点。

接下来，我们来看一下小数的数位顺序表。对于一个具体的小数来说，其数位从左至右依次为个位、十分位、百分位、千分位等。以数字3.14为例，其中“3”位于个位上，“1”位于十分位上，“4”则位于百分位上。这种数位顺序有助于学生更好地理解小数的大小关系及其与其他数值之间的转换。

为了帮助学生更好地掌握这些知识，教师们常常会设计一些有趣的练习题或活动。比如让学生将不同位置上的数字交换位置，观察这样操作后对整个数值的影响；或者引导他们用实际生活中的例子来解释小数的意义，如购物时商品的价格标签上常会出现的小数形式。

此外，在教学过程中还需要注意强调精度问题。虽然小数可以无限细分下去，但在实际应用中往往只需要保留到一定的有效数字即可满足需求。因此，在计算结果呈现时要教会孩子根据具体情况合理取舍尾数。

总之，《人教2011版小学数学四年级小数数位顺序表》作为该阶段数学课程的重要组成部分之一，不仅能够加深学生对小数本质的理解，还能为后续更复杂数学概念的学习打下坚实的基础。希望每位同学都能认真对待这部分内容，并在实践中不断巩固所学知识。