在小学数学的学习过程中，长度单位的换算是一个非常基础但重要的内容。尤其是对于二年级的学生来说，掌握“厘米”与“米”之间的转换关系，不仅有助于他们理解日常生活中常见的测量问题，还能为今后学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。

本篇练习题旨在帮助学生巩固对“厘米”（cm）和“米”（m）这两个常用长度单位的认识，并熟练进行它们之间的换算。通过反复练习，孩子们可以逐步建立起对长度单位的直观感受，提高他们的数学思维能力和实际应用能力。

一、填空题（每空1分，共20分）

1. 1米 = ______ 厘米

2. 500厘米 = ______ 米

3. 2米 = ______ 厘米

4. 800厘米 = ______ 米

5. 1米50厘米 = ______ 厘米

6. 3米20厘米 = ______ 厘米

7. 60厘米 = ______ 米

8. 1米30厘米 = ______ 厘米

9. 4米 = ______ 厘米

10. 700厘米 = ______ 米

二、选择题（每题2分，共10分）

1. 下面哪一项是正确的？

A. 1米 = 10厘米

B. 1米 = 100厘米

C. 1米 = 1000厘米

D. 1米 = 50厘米

2. 2米等于多少厘米？

A. 20厘米

B. 200厘米

C. 2000厘米

D. 100厘米

3. 300厘米等于多少米？

A. 3米

B. 30米

C. 300米

D. 3000米

4. 1米60厘米等于多少厘米？

A. 160厘米

B. 106厘米

C. 16厘米

D. 60厘米

5. 5米等于多少厘米？

A. 50厘米

B. 500厘米

C. 5000厘米

D. 50000厘米

三、判断题（每题2分，共10分）

1. 1米比100厘米长。（ ）

2. 2米等于200厘米。（ ）

3. 1米等于100厘米。（ ）

4. 600厘米等于6米。（ ）

5. 3米50厘米等于350厘米。（ ）

四、计算题（每题5分，共20分）

1. 小明身高1米20厘米，他的身高是多少厘米？

2. 一张桌子高80厘米，等于多少米？

3. 一根绳子长2米50厘米，合多少厘米？

4. 一个书包的高度是1米，等于多少厘米？

五、应用题（每题10分，共20分）

1. 小红用尺子量了一块布，长度是1米30厘米。她想把它剪成每段30厘米的小段，可以剪几段？还剩多少厘米？

2. 学校操场一圈是200米，小强跑了5圈，他一共跑了多少米？如果用厘米来表示，是多少厘米？

参考答案（教师使用）

一、填空题

1. 100

2. 5

3. 200

4. 8

5. 150

6. 320

7. 0.6

8. 130

9. 400

10. 7

二、选择题

1. B

2. B

3. A

4. A

5. B

三、判断题

1. ×

2. √

3. √

4. √

5. √

四、计算题

1. 120厘米

2. 0.8米

3. 250厘米

4. 100厘米

五、应用题

1. 可以剪4段，剩下10厘米。

2. 1000米，即100000厘米。

通过这样的专项训练，孩子们不仅能掌握厘米和米的基本换算方法，还能在实际问题中灵活运用所学知识，提升他们的数学综合能力。建议家长或老师在辅导时结合生活实例，帮助孩子更好地理解和记忆。