一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确朗读课文，理解故事内容。

- 掌握文中出现的生字词，并能准确书写。

2. 过程与方法：

- 通过角色扮演、情境创设等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中体会人物情感，培养语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 理解故事中“勤劳”与“懒惰”的对比，树立正确的劳动观念。

- 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解故事内容，掌握生字词。

- 难点：体会人物性格特点，感悟其中的道理。

三、教学准备：

- 教师准备：课文PPT、生字卡片、图片素材、角色头饰等。

- 学生准备：预习课文，了解故事背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示小白兔和小灰兔的图片，提问：“你们见过这两种兔子吗？它们有什么不同？”引导学生观察图片，激发学习兴趣。接着引出课题：“今天我们要学习的故事是《小白兔和小灰兔》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师播放课文录音，学生跟读，纠正发音。

- 提问：故事讲了什么？小白兔和小灰兔分别做了什么？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文，重点分析小白兔和小灰兔的行为及结果。

- 引导学生讨论：为什么小白兔收获了萝卜，而小灰兔却什么也没有？

- 情境模拟：让学生分组扮演小白兔和小灰兔，进行对话表演，加深理解。

4. 生字词学习（10分钟）

- 教学重点生字：如“种”、“收”、“懒”、“勤”等。

- 采用多种方式识记：看图识字、组词造句、书写练习等。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师引导学生总结故事寓意：勤劳带来收获，懒惰只能一无所获。

- 鼓励学生联系生活实际，谈谈自己在学习或生活中如何做到勤劳。

6. 作业布置（2分钟）

- 书写生字词各五遍。

- 回家后给家长讲讲这个故事，并说说你从中学到了什么。

五、板书设计：

```

小白兔和小灰兔

小白兔 —— 勤劳 —— 收获萝卜

小灰兔 —— 懒惰 —— 一无所获

道理：勤劳才能有收获

```

六、教学反思（可选）

本节课通过生动的情境创设和角色扮演，激发了学生的参与热情，课堂气氛活跃。但在生字词教学中，部分学生仍存在书写不规范的问题，需在今后教学中加强指导。