一、活动名称

《小牙刷》儿歌教学

二、适用年龄

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标

1. 通过儿歌学习，了解刷牙的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。

2. 能够跟随音乐节奏，模仿动作，增强身体协调性。

3. 激发幼儿对刷牙的兴趣，愿意主动参与刷牙活动。

四、活动准备

1. 音乐《小牙刷》（可自编或选用经典儿歌版本）

2. 小牙刷模型或图片

3. 牙齿模型或画有牙齿的卡片

4. 儿歌歌词卡片（图文结合）

5. 清洁毛巾、水盆等模拟刷牙用具

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小牙刷和牙齿模型，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”引导幼儿说出“刷牙”、“保护牙齿”等关键词，激发兴趣。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师播放《小牙刷》儿歌，边唱边做动作，帮助幼儿理解歌词内容。

歌词示例（可根据实际改编）：

> 小牙刷，手中拿，

> 水龙头，哗啦啦，

> 上刷刷，下刷刷，

> 左刷刷，右刷刷，

> 牙齿白白笑哈哈！

教师逐句教唱，配合动作，如：

- “上刷刷”——双手向上移动；

- “下刷刷”——双手向下移动；

- “左刷刷”——左手向左移动；

- “右刷刷”——右手向右移动；

- “牙齿白白笑哈哈”——做出开心的表情。

3. 分组练习（10分钟）

将幼儿分成小组，每组一名幼儿担任“小老师”，带领大家边唱边做动作。教师巡回指导，纠正不规范的动作，鼓励幼儿大胆表现。

4. 情景表演（5分钟）

请几名幼儿扮演“小牙刷”和“小牙齿”，进行情景对话，如：

- “小牙刷：我来帮你清理干净！”

- “小牙齿：谢谢你，我现在更健康了！”

通过角色扮演加深对刷牙意义的理解。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们学会了《小牙刷》这首儿歌，知道了要每天早晚刷牙，保护我们的牙齿。”

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起刷牙，并尝试用儿歌来提醒自己。

六、活动延伸建议

1. 在班级设置“刷牙角”，提供小牙刷和镜子，让幼儿随时练习刷牙动作。

2. 家园共育：发放《刷牙打卡表》，鼓励幼儿坚持每天刷牙并记录。

3. 开展“我的牙齿朋友”主题活动，通过绘画、故事等形式进一步认识牙齿结构。

七、注意事项

1. 教师应确保动作简单易学，避免过于复杂。

2. 注意保持教室清洁，避免使用过多水或湿巾。

3. 对于个别害羞或动作不协调的幼儿，给予更多鼓励和引导。

八、活动反思

本次活动通过儿歌与动作相结合的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了刷牙的基本方法。今后可结合更多互动游戏，提升幼儿的参与度与兴趣。