在小学语文教材中，课文《故宫博物院》是一篇极具代表性的说明文，它不仅向学生展示了我国古代建筑的宏伟与壮丽，也通过生动的语言和清晰的结构，帮助学生理解如何有条理地介绍一个地方或事物。本文以“部编版六年级上册语文《故宫博物院》课内阅读理”为题，围绕文章内容、写作特点以及阅读理解要点进行深入分析。

《故宫博物院》一文选自部编版六年级语文上册，作者通过对故宫的详细描述，展现了这座世界文化遗产的恢弘气势和深厚的历史文化内涵。文章采用了总—分—总的结构，先整体介绍故宫的地理位置和历史背景，再按空间顺序依次介绍太和殿、中和殿、保和殿等主要建筑，最后总结故宫的文化价值和现实意义。

在阅读理解方面，学生需要掌握以下几个关键点：

1. 文章结构：了解作者是如何组织内容的，如从整体到局部、由外到内的描写顺序。

2. 说明方法：识别文中使用的说明方法，如列数字、举例子、打比方等，体会其作用。

3. 语言特色：品味文中准确、形象的语言表达，如“金碧辉煌”“巍峨壮观”等词语，增强对文本的理解力。

4. 情感态度：体会作者对故宫的热爱与敬仰之情，感受中华文化的博大精深。

此外，教师在教学过程中应注重引导学生进行思维拓展，比如结合图片或视频资料，让学生更直观地感受故宫的雄伟；或者通过小组讨论的方式，鼓励学生分享自己对故宫的认识与想象，提升学生的综合素养。

总之，《故宫博物院》不仅是一篇优秀的说明文，更是培养学生阅读理解能力、语言表达能力和文化认同感的重要素材。通过深入学习和思考，学生不仅能掌握文章内容，还能在潜移默化中增强民族自豪感和文化自信。