一、教材分析

《最后一次演讲》是现代著名诗人、民主战士闻一多先生在1946年7月15日，在李公朴追悼会上所作的即兴演讲。这篇演讲词语言犀利，情感激昂，充满了对国民党反动派的愤怒控诉和对正义与真理的坚定追求，具有强烈的感染力和号召力。

本课选自鲁教版八年级下册语文教材，旨在引导学生通过学习这篇演讲，感受作者强烈的爱国情怀和斗争精神，同时提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中重点词语的含义及运用。

- 理解文章的结构和写作特点。

- 学习演讲稿的语言风格与表达方式。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、赏析等方式，提高学生的语言感知能力。

- 培养学生分析文本、归纳主旨的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受闻一多先生为正义而献身的精神。

- 激发学生的爱国热情和社会责任感。

三、教学重难点

- 教学重点： 理解演讲内容，把握作者的思想感情；体会演讲语言的感染力。

- 教学难点： 分析演讲结构，理解其思想深度与现实意义。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关背景资料、录音或视频片段。

- 学生准备：预习课文，查阅闻一多及其时代背景。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问或播放相关历史影像，引出闻一多及其演讲的历史背景。例如：

> “同学们，你们知道在抗日战争胜利后，中国社会发生了哪些重大变化吗？在那个动荡的年代，有这样一位伟大的知识分子，他用生命捍卫了正义与真理，他就是——闻一多。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的字词。

- 教师讲解重点词语，如“卑劣”、“无耻”、“光明”等。

- 提问：这篇演讲是在什么情况下发表的？作者表达了怎样的情感？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段阅读，逐段分析：

- 介绍演讲背景，表达对李公朴的哀悼。

- 揭露敌人罪行，语气强烈。

- 第三段：表明自己立场，坚定信念。

- 第四段：呼吁人民觉醒，呼唤正义。

- 引导学生体会作者的情感变化，从悲痛到愤怒，再到坚定。

4. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：

- 作者为什么要选择“最后一次演讲”作为题目？

- 这篇演讲的语言有什么特点？你最喜欢哪一句？为什么？

- 如果你是当时的听众，你会有什么感受？

- 小组代表发言，教师点评并总结。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 播放相关纪录片片段或朗诵音频，增强学生的感性认识。

- 鼓励学生结合现实生活，思考今天的我们该如何继承和发扬这种精神。

6. 总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾全文，强调闻一多先生的爱国精神和牺牲精神，并鼓励学生树立正确的人生观和价值观。

六、作业布置

1. 写一篇短文，谈谈你对“正义”的理解。

2. 仿照本文写一篇简短的演讲稿，主题自拟。

3. 预习下一课内容，做好笔记。

七、板书设计

```

《最后一次演讲》

——闻一多

背景：李公朴追悼会

情感：悲愤、坚定、呼吁

语言：有力、激昂、富有感染力

主题：捍卫正义，呼唤光明

```

八、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，激发了他们的学习兴趣和情感共鸣。今后在教学中应更加注重学生的情感体验与思维训练，使语文课堂更具感染力和实效性。