在小学数学的学习过程中，分数是一个非常重要的知识点，尤其是在三年级阶段，学生开始接触和理解“分数”的概念。通过《分数的初步认识》这一单元的学习，孩子们将逐步建立起对整体与部分之间关系的理解，并学会用分数来表示一些简单的数量关系。

本练习题旨在帮助学生巩固所学知识，提升他们对分数的基本认知能力，同时培养他们在实际问题中运用分数的能力。以下是一些典型的练习题，适合三年级学生进行练习和复习。

一、填空题

1. 把一个蛋糕平均分成4份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）。

2. 3/5 表示把一个整体平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。

3. 分母是7，分子是2的分数是（ ）。

4. 1/2 和 1/3 相比，（ ）更大。

5. 3个1/6 是（ ）。

二、判断题（对的打√，错的打×）

1. 分数中的分母表示平均分的份数。（ ）

2. 1/2 和 2/4 表示的意义相同。（ ）

3. 所有分数都比1小。（ ）

4. 把一张纸对折一次，就是把它平均分成两份。（ ）

5. 3/4 比 1/4 大。（ ）

三、选择题

1. 下面哪个分数表示的是“四分之一”？

A. 1/2

B. 1/3

C. 1/4

D. 1/5

2. 把一根绳子平均分成5段，每段是这根绳子的（ ）。

A. 1/3

B. 1/5

C. 1/4

D. 1/2

3. 哪个分数比1/2大？

A. 1/3

B. 1/4

C. 3/4

D. 2/5

4. 2/3 表示（ ）。

A. 把一个整体平均分成2份，取其中的3份

B. 把一个整体平均分成3份，取其中的2份

C. 把一个整体平均分成5份，取其中的2份

D. 把一个整体平均分成3份，取其中的5份

5. 下列说法正确的是（ ）。

A. 分子比分母小的分数叫做真分数

B. 分子比分母大的分数叫做真分数

C. 1/2 和 2/4 是不同的分数

D. 所有分数都可以写成小数形式

四、应用题

1. 小明有一块巧克力，他吃掉了它的1/4，还剩下几分之几？

2. 一个西瓜被平均分成了8块，小红吃了3块，小明吃了2块，问他们一共吃了这个西瓜的几分之几？

3. 一盒彩笔有12支，小丽用了其中的1/3，她用了多少支？

4. 小华每天学习2小时，占全天时间的几分之几？（一天24小时）

5. 一个圆形的披萨被平均分成了6块，小美吃了2块，小刚吃了1块，问他们一共吃了这个披萨的几分之几？

五、拓展思考

1. 你能用分数表示下面的图形吗？

（图示：一个圆被平均分成了若干份，涂色部分为其中一部分）

2. 如果你有1元钱，买了一本书花了1/4元，还剩多少钱？请用分数表示。

3. 想一想，分数在生活中还有哪些应用？请举例说明。

通过这些练习题，学生可以更好地理解和掌握分数的基本概念，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。希望同学们在做题过程中认真思考，积极动手操作，加深对分数的理解，为今后学习更复杂的分数知识打下坚实的基础。