在数学学习中，小数除以整数是一个重要的知识点，它不仅帮助我们理解小数的运算规律，也为后续学习分数、百分数以及更复杂的代数内容打下坚实的基础。本节课将围绕“小数除以整数”进行系统练习，旨在提升学生的计算能力与逻辑思维水平。

首先，我们要明确小数除以整数的基本概念。当一个数是小数，而另一个数是整数时，我们可以通过将小数点对齐、逐步进行除法运算的方式来完成计算。例如，在计算“4.8 ÷ 2”时，我们可以先将4.8看作48个十分之一，然后将其平均分成2份，每份为24个十分之一，即2.4。这个过程虽然简单，但却是掌握更复杂运算的关键。

接下来，通过一些典型的例题来巩固这一知识点。比如：

- 例题1：6.3 ÷ 3 = ?

解析：将6.3平均分成3份，每份为2.1。因此，答案是2.1。

- 例题2：9.6 ÷ 4 = ?

解析：将9.6平均分成4份，每份为2.4。所以结果是2.4。

这些题目看似简单，但在实际操作中，学生常常会因为小数点位置处理不当或计算步骤不清晰而出现错误。因此，在练习过程中，教师应引导学生养成良好的书写习惯，如在竖式计算中正确标注小数点，确保每一步都清晰可辨。

此外，为了提高学生的兴趣和参与度，可以设计一些趣味性强的练习形式，如小组竞赛、错题分析、生活情境应用等。例如，让学生根据购物清单计算单价，或者通过测量物体长度来理解小数除法的实际意义。这样的教学方式不仅能够增强学生的动手能力，还能让他们体会到数学与生活的紧密联系。

最后，教师还应注重对学生易错点的总结与反馈。常见的错误包括小数点位置出错、商的小数位数不够、或者忘记补零等。针对这些问题，可以通过专项训练和个别辅导加以解决，确保每个学生都能扎实掌握这一知识点。

总之，“小数除以整数练习课”不仅是对基础知识的巩固，更是培养数学思维的重要环节。通过系统的练习与多样化的教学方法，学生将能够在轻松愉快的氛围中掌握这一技能，并为今后的数学学习奠定坚实基础。