一、活动名称：123木头人

二、适用年龄：3-6岁幼儿

三、活动目标：

1. 发展听觉注意力：通过游戏中的指令，提高幼儿的倾听能力和反应能力。

2. 增强身体控制力：在听到“123木头人”后迅速停止动作，锻炼身体的控制与协调能力。

3. 培养规则意识：在游戏中理解并遵守游戏规则，提升集体活动中的合作意识。

4. 激发兴趣与参与感：通过趣味性的互动，让幼儿在玩中学，提升学习的积极性。

四、活动准备：

- 空旷的室内或户外场地

- 音乐播放设备（可选）

- 小奖品或贴纸（用于奖励表现好的孩子）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

- 教师以亲切的语气向幼儿介绍游戏名称：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘123木头人’。”

- 向幼儿简单讲解游戏规则：“当老师说‘123木头人’的时候，大家要立刻停下来，像木头人一样不动。如果动了，就要被请出游戏。”

2. 游戏规则说明（3分钟）：

- 教师示范一次游戏动作，比如走动、跳跃、转圈等。

- 强调“123木头人”是停止信号，听到后必须立刻停下。

- 提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

3. 游戏进行（10-15分钟）：

- 教师带领幼儿围成一圈，开始做各种动作（如走路、拍手、跳绳等）。

- 在适当的时候，教师突然喊出“123木头人”，所有幼儿立即停止动作。

- 对于没有动的幼儿给予表扬，对于动了的幼儿可以让他们暂时退出游戏，或者进行小惩罚（如表演节目）。

- 游戏可重复进行，逐渐增加难度，如加快口令速度、加入更多动作等。

4. 总结与分享（5分钟）：

- 教师引导幼儿分享游戏感受：“你刚才做得怎么样？有没有做到不动？”

- 鼓励幼儿说出自己在游戏中的收获，如“我学会了听指令”、“我变得更安静了”等。

- 教师总结游戏的意义，强调遵守规则和集中注意力的重要性。

六、延伸活动建议：

- 音乐版“123木头人”：配合轻快的音乐，让幼儿在音乐中自由活动，音乐停止时喊出“123木头人”。

- 角色扮演版：让幼儿扮演“木头人”，其他幼儿模仿他们的动作，增强互动性。

- 小组竞赛：将幼儿分成两组，比赛哪一组在“123木头人”时保持静止的时间更长。

七、注意事项：

- 活动过程中要注意安全，避免幼儿因突然停止而摔倒。

- 根据幼儿的体能调整动作难度，确保每个孩子都能参与其中。

- 保持积极鼓励的态度，让每个孩子都有成就感。

八、教学反思：

本活动通过简单有趣的方式，帮助幼儿在游戏中提升专注力和规则意识。在实际操作中，可根据孩子的反应灵活调整节奏和内容，使活动更具趣味性和教育意义。

备注： 此教案为原创内容，结合了游戏教学法与幼儿身心发展特点，适合幼儿园日常教学使用。