随着社会经济的快速发展，农村地区大量青壮年劳动力外出务工，导致许多儿童在成长过程中缺乏父母的直接陪伴与教育引导，形成了“留守儿童”这一特殊群体。为了切实保障这些孩子的身心健康和全面发展，我校在2016年积极响应上级教育主管部门的号召，结合本校实际情况，扎实推进关爱留守儿童工作，取得了阶段性成效。

一、健全机制，明确责任

为确保关爱工作的系统性和持续性，我校成立了以校长为组长的“关爱留守儿童工作领导小组”，制定并完善了《关爱留守儿童实施方案》，明确了各部门职责，建立了班主任包保责任制，做到“一人一档”，全面掌握每位留守儿童的基本信息、家庭状况及学习生活情况，确保关爱工作有的放矢。

二、加强心理辅导，关注情感需求

针对留守儿童普遍存在的孤独、自卑、情绪波动等问题，我校开设了心理健康课程，并配备了专职心理教师，定期开展心理讲座和个别辅导。同时，鼓励教师主动与学生沟通交流，建立信任关系，帮助他们树立自信、增强抗压能力，营造温暖、健康的学习环境。

三、开展丰富多彩的关爱活动

为了丰富留守儿童的课余生活，提升他们的综合素质，我校组织开展了多项特色活动。如“亲情电话”、“周末陪伴计划”、“爱心义卖”、“读书分享会”等，让孩子们在活动中感受到集体的温暖与关怀。此外，还邀请部分家长回校参与亲子互动活动，增进家庭成员之间的感情。

四、加强家校联系，形成教育合力

学校通过微信群、电话访问、家访等多种形式，与留守儿童监护人保持密切联系，及时反馈学生在校表现，指导家长科学育儿。同时，积极争取社会力量的支持，联合村委会、妇联、志愿者团队等共同参与关爱行动，形成多方联动、齐抓共管的工作格局。

五、注重安全教育，强化自我保护意识

针对留守儿童在生活、学习中可能遇到的安全隐患，我校定期开展安全知识讲座，内容涵盖防溺水、防火、防骗、交通安全等方面，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保他们在没有父母陪伴的情况下也能健康成长。

总结一年来的工作，我校在关爱留守儿童方面取得了一定成绩，但仍存在一些不足，如个别学生心理问题仍需长期关注、部分家长参与度不高、资源投入有待进一步加大等。今后，我校将继续深化关爱机制，拓展关爱渠道，不断提升关爱工作的针对性和实效性，为每一位留守儿童的成长保驾护航。

2016年12月