【送教下乡活动总结范文（经验交流）】近年来，随着教育均衡发展步伐的加快，“送教下乡”活动逐渐成为推动城乡教育资源共享、提升农村学校教学质量的重要举措。通过组织优秀教师深入基层学校开展教学指导、课堂示范、经验交流等活动，不仅为农村学生带来了优质教育资源，也促进了城乡教师之间的相互学习与成长。

在本次“送教下乡”活动中，我们围绕“资源共享、优势互补、共同提高”的目标，精心策划，合理安排，取得了良好的成效。现将本次活动的主要做法和经验总结如下：

一、高度重视，周密部署

为确保“送教下乡”活动顺利开展，学校领导高度重视，提前召开专题会议，制定详细的活动方案，明确活动主题、参与人员、时间安排及任务分工。同时，积极与乡镇学校沟通协调，了解其实际需求，确保送教内容贴近基层教学实际，具有针对性和实用性。

二、选派精干，注重实效

本次活动选派了多名教学经验丰富、业务能力强的骨干教师参与，涵盖语文、数学、英语等多个学科。他们结合自身教学实践，精心准备课例，深入课堂进行教学展示，并针对课堂教学中存在的问题提出改进建议。同时，还通过讲座、座谈等形式，分享先进的教学理念和管理经验，帮助基层教师拓宽视野、提升能力。

三、互动交流，促进成长

在送教过程中，我们特别注重与当地教师的互动交流。通过听课评课、集体备课、教学研讨等方式，搭建起城乡教师之间沟通的桥梁。许多乡村教师表示，通过此次活动，不仅学到了新的教学方法，也增强了自身的专业自信和发展动力。

四、因地制宜，注重反馈

考虑到不同地区学校的实际情况，我们在送教过程中注重因材施教，根据不同学校的需求调整教学内容和形式。同时，活动结束后，我们及时收集反馈意见，认真总结经验，为今后更好地开展类似活动提供参考。

五、存在问题与改进方向

尽管本次活动取得了一定成效，但在实施过程中也暴露出一些问题，如部分教师对送教活动认识不足、个别学校配合不够紧密等。今后我们将进一步加强宣传引导，提高教师参与积极性；同时，完善后续跟进机制，持续关注送教成果的落实情况，确保活动真正发挥实效。

总之，“送教下乡”是一项长期而系统的工程，需要各方共同努力、持续推进。通过不断总结经验、优化机制，我们将继续深化这项工作，为推动教育公平、促进城乡协调发展贡献力量。