【幼儿园大班音乐教案《小毛驴》】一、活动目标：

1. 通过欣赏和学唱歌曲《小毛驴》，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，激发对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿理解歌词内容，体会歌曲中表达的快乐情绪。

3. 鼓励幼儿大胆模仿小毛驴的动作，培养肢体协调能力和表现力。

二、活动准备：

1. 歌曲《小毛驴》的音频或视频资料。

2. 小毛驴头饰若干。

3. 简单的打击乐器（如沙锤、铃鼓等）。

4. 教室布置成“草原”场景，营造轻松愉快的氛围。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友，你们有没有骑过小毛驴？小毛驴是什么样子的？它走路的时候是怎么样的？”

引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣和想象力。

2. 欣赏歌曲（8分钟）

播放歌曲《小毛驴》，请幼儿安静聆听，初步感受音乐的节奏和旋律。

提问：“你听到这首歌里说了什么？你觉得小毛驴在做什么？”鼓励幼儿说出自己的感受。

3. 学习歌曲（10分钟）

教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音准。

可结合动作表演，如“骑着小毛驴呀，嗒嗒嗒”时，可以做骑马的动作；“上山又下山呀，咯咯咯”时，可以模仿小毛驴走路的样子。

让幼儿边唱边做动作，增强参与感和趣味性。

4. 游戏互动（10分钟）

组织“小毛驴比赛”游戏：

- 幼儿戴上头饰，分成几组，听音乐做动作。

- 教师用打击乐器为他们伴奏，增加节奏感。

- 鼓励幼儿自由发挥，表现小毛驴的各种动作，如跳跃、奔跑等。

5. 拓展延伸（5分钟）

引导幼儿思考：“如果小毛驴会说话，它会说什么呢？”

鼓励幼儿发挥想象，进行简单的创编，如“小毛驴说：‘我今天很开心，因为我可以和小朋友一起玩！’”

四、活动评价：

1. 观察幼儿是否能跟随音乐节奏进行动作模仿。

2. 了解幼儿是否能记住歌曲的部分歌词并尝试演唱。

3. 关注幼儿在游戏中的表现，是否积极参与、乐于表达。

五、活动延伸：

1. 在区域活动中提供头饰和道具，供幼儿自由表演。

2. 鼓励幼儿回家后与家长分享这首歌曲，并尝试一起唱一唱。

六、教学反思：

本次音乐活动以《小毛驴》为主题，通过听、唱、动相结合的方式，充分调动了幼儿的积极性和创造力。在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，提升幼儿的参与度和表现力。