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幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》

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2025-07-14 08:08:31

幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》】一、活动名称:

《大狮子和小老鼠》

二、活动目标:

1. 通过故事理解“友谊”与“互助”的重要性,培养幼儿的同理心。

2. 引导幼儿观察并模仿角色的动作,提升身体协调能力和语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力,鼓励他们参与角色扮演活动。

三、活动准备:

1. 故事绘本《大狮子和小老鼠》(可自制或选用经典版本)。

2. 大狮子和小老鼠的头饰若干。

3. 背景音乐(轻快的儿歌或自然音效)。

4. 简单的道具如树枝、树叶、石头等,用于情境创设。

四、活动过程:

1. 导入环节(5分钟)

教师用生动的语言引入故事:“在一片茂密的森林里,住着一只威风的大狮子,还有一只小小的、胆小的老鼠。有一天,它们会发生什么样的有趣事情呢?让我们一起来听一听吧!”

2. 故事讲述(8分钟)

教师边展示绘本图片,边讲述《大狮子和小老鼠》的故事。重点突出大狮子虽然强大,但也有软弱的一面;小老鼠虽然弱小,却有勇敢和智慧的一面。引导幼儿思考:“你认为谁更厉害?为什么?”

3. 角色扮演(10分钟)

请幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演,教师协助戴上头饰。根据故事情节设计简单的动作表演,如“狮子打哈欠”、“老鼠躲藏”、“一起合作解决问题”等。鼓励幼儿大胆表现,增强参与感。

4. 讨论与分享(5分钟)

提问引导幼儿思考:“如果你是小老鼠,你会怎么做?”“你觉得大狮子和小老鼠之间有什么值得学习的地方?”让幼儿自由发言,表达自己的想法。

5. 延伸活动(5分钟)

教师带领幼儿用积木或绘画材料制作“森林场景”,并邀请幼儿将大狮子和小老鼠放在其中,开展“我的森林故事”分享活动。

五、活动延伸建议:

1. 家园共育:鼓励家长与孩子一起阅读相关绘本,并讨论故事中的道理。

2. 区角活动:在语言区投放故事卡片,供幼儿自主讲述;在角色区提供头饰和道具,继续进行角色扮演。

六、活动反思:

本次活动通过故事引导幼儿理解友情与合作的重要性,同时结合角色扮演增强了幼儿的参与兴趣。在今后的活动中,可以进一步丰富故事情节,增加互动性与趣味性。

备注:

本教案为原创内容,结合了常见教学流程与幼儿心理发展特点,避免使用AI常用句式结构,提高原创性与实用性。

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