【大班数学教案以及说课稿（幼儿大班说课稿）】在幼儿园教育中，数学启蒙是培养幼儿逻辑思维、空间感知和问题解决能力的重要环节。特别是在大班阶段，孩子们的认知能力逐步增强，对数与量、图形与空间等概念开始形成初步理解。因此，设计科学合理的数学教案并进行有效的说课，是提升教学质量的关键。

本教案以“认识数字10”为主题，结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，通过游戏化、生活化的教学方式，帮助幼儿建立对数字10的直观认识，并能够正确书写和运用。

一、教学目标

1. 认知目标：认识数字10，理解10的含义。

2. 技能目标：能够正确书写数字10，并能在生活中找到10个物体。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和探索精神。

二、教学重难点

- 重点：认识数字10，理解10的数量意义。

- 难点：在实际情境中准确识别和使用数字10。

三、教学准备

- 教具：数字卡片、实物物品（如小球、积木）、白板、彩色笔等。

- 学具：每人一份操作材料（包括数字卡、贴纸、画纸等）。

四、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

通过一个有趣的“找朋友”游戏引入课题。教师出示数字9的卡片，让幼儿寻找对应的物品数量为9的物品，引导幼儿思考：“如果再加一个，会变成多少呢？”从而自然引出数字10。

2. 新授环节（15分钟）

- 教师展示数字10的卡片，引导幼儿观察其形状，并讲解其读音和写法。

- 通过实物演示，如10个苹果、10根小棒等，帮助幼儿建立“10”的具体概念。

- 开展“10个好朋友”游戏，让幼儿分组合作，共同找出10个相同的物品，并进行展示。

3. 巩固练习（10分钟）

- 教师发放操作材料，让幼儿在画纸上画出10个圆形或方形，并写出数字10。

- 组织“数字接龙”游戏，幼儿轮流说出数字，从1到10，培养数感。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己在生活中看到的数字10的例子，如10只小动物、10颗糖果等，进一步拓展数学与生活的联系。

五、说课内容

在本次说课中，我围绕“认识数字10”这一主题展开教学设计。首先，根据大班幼儿的年龄特征，选择贴近他们生活经验的内容，确保教学内容的可接受性和趣味性。其次，在教学方法上，采用游戏、操作、互动等多种形式，调动幼儿的学习积极性，促进主动探究。同时，注重培养幼儿的合作能力和语言表达能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

此外，我在教学过程中关注个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和支持，确保每个孩子都能在原有基础上得到发展。最后，通过课堂评价与反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

总之，本次数学活动不仅帮助幼儿掌握了数字10的基本知识，也提升了他们的数学兴趣和综合素养，为后续学习打下坚实的基础。