【《中小学教师职业道德规范》学习有感（师德师风心得体会）】作为一名教育工作者，我深知教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者和道德的示范者。近期，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》，在反复研读与深入思考中，对“师德”二字有了更深刻的理解与感悟。

首先，规范中提到的“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六项基本要求，不仅是一份职业行为准则，更是每一位教师应具备的基本素养。它提醒我们，在日常教学中，不仅要注重教学质量的提升，更要关注自身言行对学生潜移默化的影响。

在实际工作中，我常常反思自己是否真正做到“关爱学生”。每一个孩子都是独立的个体，他们的性格、兴趣、家庭背景各不相同。作为教师，不能只以成绩衡量一个学生的价值，而应更多地关注他们的成长过程，尊重他们的人格，倾听他们的心声。只有这样，才能真正实现“教书育人”的目标。

同时，“为人师表”这一点让我深有感触。教师的一言一行都会被学生看在眼里、记在心上。尤其是在当今信息高度发达的社会，学生接触的信息来源广泛，教师的榜样作用显得尤为重要。因此，我们不仅要提高自身的专业素养，还要不断提升个人修养，做到言行一致、表里如一。

此外，“终身学习”也让我意识到，教育不是一成不变的，随着社会的发展，教育理念和教学方法也在不断更新。作为教师，必须保持开放的心态，不断学习新知识、新技能，才能更好地适应时代的变化，满足学生日益增长的学习需求。

通过这次学习，我更加坚定了自己的教育信念：教师不仅是职业，更是一种责任和使命。我们要以高尚的师德、扎实的专业能力、真诚的爱心去面对每一个学生，用实际行动践行《中小学教师职业道德规范》的要求。

总之，师德师风建设是一项长期而重要的工作。今后，我将继续以规范为指引，不断提升自我，努力成为一名让学生尊敬、家长信赖、社会认可的好老师。