【教科版小学四年级下册语文《滴水穿石的启示》教】在小学语文教学中，寓言类课文往往因其生动有趣、寓意深刻而备受教师和学生的喜爱。《滴水穿石的启示》正是这样一篇富有哲理的课文，它通过“水滴石穿”的自然现象，揭示了坚持与毅力的重要性。本文将围绕这一篇课文，结合新课标理念，设计一套适合四年级学生的教学方案，帮助学生在阅读中理解道理，在思考中提升能力。

一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 学习通过具体事例说明道理的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生自主学习。

- 培养学生从文本中提取信息、归纳观点的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受“持之以恒”“坚持不懈”的精神力量。

- 激发学生面对困难时的勇气与信心，树立积极的人生观。

二、教学重难点

- 重点：理解“滴水穿石”的象征意义，体会其背后的道理。

- 难点：引导学生联系实际生活，感悟坚持与努力的价值。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们有没有见过水滴打穿石头的情景？”

引导学生回忆生活中的观察或想象，激发兴趣。

展示图片或视频片段，直观感受“滴水穿石”的现象。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师讲解重点词语，如“持续”“日复一日”“锲而不舍”等。

- 提问引导：课文讲了一个什么故事？水滴为什么能穿石？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段朗读，逐段分析内容。

- 讨论问题：水滴是怎么做到“穿石”的？你从中得到了什么启发？

- 结合课文内容，引导学生理解“目标专一、持之以恒”的重要性。

4. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 学生分享自己或身边人“坚持到底”的故事。

- 教师举例：科学家、运动员、艺术家等的成功都离不开坚持。

- 引导学生思考：如果遇到困难，你会怎么做？

5. 总结升华，布置作业（5分钟）

- 教师总结课文主旨，强调“滴水穿石”的精神内涵。

- 布置作业：写一篇短文，讲述自己在生活中如何坚持完成某件事。

四、板书设计

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滴水穿石的启示

——目标专一，持之以恒

水滴 → 日复一日 → 穿石

启示 → 坚持不懈 → 成功

```

五、教学反思

本节课注重引导学生从文本中提炼思想，鼓励他们结合自身经历进行思考与表达。在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段，如加入角色扮演、情景模拟等，增强课堂的互动性与趣味性。

通过这篇课文的学习，不仅能让学生掌握语文知识，更能让他们在潜移默化中树立正确的价值观，为今后的学习与成长奠定坚实的基础。