【一年级上学期心理健康教育教案-20211126010346】教学目标：

通过本节课的学习，帮助一年级学生初步了解情绪的基本类型，学会识别和表达自己的情绪，增强自我认知能力，培养积极的情绪应对方式，促进心理健康发展。

教学

本节课围绕“认识情绪”为主题，通过故事、游戏、绘画等多种形式，引导学生认识快乐、悲伤、生气、害怕等基本情绪，并鼓励他们用语言或图画表达自己的感受。

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师通过一个简短的动画视频或图片展示不同人物在不同情境下的表情，引导学生观察并说出自己看到的情绪。例如：“你看到这个小朋友为什么笑了？他现在是什么心情？”

二、新授（15分钟）

1. 情绪小课堂

教师介绍四种基本情绪：快乐、悲伤、生气、害怕，并用生动的语言描述每种情绪的特点。例如：“当我们得到喜欢的礼物时，会感到快乐；当我们不小心摔倒了，可能会感到难过。”

2. 情绪卡片游戏

教师准备四张情绪卡片（快乐、悲伤、生气、害怕），让学生轮流抽取卡片，并模仿该情绪的表情或动作，其他同学猜是哪种情绪。

三、互动活动（10分钟）

1. 我的情绪画板

每位学生领取一张白纸，用彩色笔画出自己最近一天中的一种情绪，可以是开心的、难过的、生气的，也可以是害怕的。完成后，邀请几位学生分享自己的画作和背后的故事。

2. 情绪小剧场

教师设计几个简单的情境（如：玩具被拿走了、考试考得好、遇到陌生人），让学生分组表演，其他同学猜他们表现的是什么情绪。

四、总结与延伸（5分钟）

教师带领学生回顾今天学到的情绪种类，强调每个人都会有各种情绪，这是正常的。鼓励学生在生活中多关注自己的情绪，学会用合适的方式表达和调节情绪。

教学反思：

本节课通过多种互动方式激发学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习情绪知识。今后可结合更多生活实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学内容。

教学资源：

- 情绪卡片

- 情绪主题动画视频

- 白纸、彩笔

- 简单的情境剧本

备注：

本教案适用于一年级学生，注重趣味性和参与性，旨在为学生打下良好的心理发展基础。