【图形与数字连线幼儿园教案】一、活动名称

图形与数字连线

二、适用年龄

3—5岁幼儿园中班或大班幼儿

三、活动目标

1. 认识基本图形（圆形、方形、三角形、正方形等）和数字（1—10）。

2. 通过连线游戏，增强幼儿的观察力和手眼协调能力。

3. 激发幼儿对数学和图形的兴趣，培养逻辑思维能力。

四、活动准备

1. 教具材料：

- 图形卡片（圆形、方形、三角形、五角星等）

- 数字卡片（1—10）

- 连线练习纸（每张纸上画有若干个图形，旁边标有对应的数字）

- 彩色笔或蜡笔

2. 环境布置：

- 在教室墙面贴上一些常见的图形和数字图示，营造学习氛围。

- 准备一个“图形与数字”主题的展示区，供幼儿作品展示。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿回忆已学过的图形和数字：

- “小朋友们，你们知道这是什么图形吗？”（出示圆形、方形等）

- “我们一起来数一数这些数字吧！”（出示数字卡片）

鼓励幼儿积极发言，激发他们的兴趣。

2. 新授环节（10分钟）

教师讲解本次活动的

- 展示一张练习纸，上面画有多个图形，每个图形旁边有一个数字。

- 教师示范如何将图形与对应的数字用线连接起来。

- 强调连线时要从图形到数字之间画一条直线，不能断开。

3. 操作环节（15分钟）

- 幼儿每人发放一份练习纸和彩色笔。

- 教师巡回指导，帮助有困难的幼儿完成任务。

- 鼓励幼儿互相交流，分享自己的连线方法。

4. 总结与展示（5分钟）

- 教师邀请几位幼儿展示自己的作品，并说出自己连线的图形和数字。

- 对表现积极、完成较好的幼儿给予表扬和奖励（如贴纸、小星星等）。

- 教师总结本次活动内容，强调图形与数字之间的联系。

六、延伸活动建议

1. 在区域活动中设置“图形与数字配对”游戏角，提供更多的图形和数字卡片供幼儿自由操作。

2. 家长可以配合在家中进行简单的图形与数字连线小游戏，巩固课堂所学内容。

3. 开展“找图形”游戏，让幼儿在教室或家中寻找与卡片上相同的图形并进行连线。

七、教学反思

本次活动通过趣味性强的连线游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习图形与数字的关系。大部分幼儿能够独立完成连线任务，部分幼儿需要教师帮助。今后可增加更多互动环节，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

八、注意事项

- 确保所有教具安全无毒，适合幼儿使用。

- 活动过程中注意观察幼儿的表现，及时调整教学节奏。

- 鼓励幼儿大胆尝试，避免因错误而打击其自信心。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排，确保符合幼儿的发展水平与兴趣特点。