【小学二年级下册心理健康教育课教案设计-20210325031844x-】一、课程基本信息

课程名称：小学二年级下册心理健康教育课

授课对象：二年级学生

教学时间：40分钟

教学地点：教室

教学形式：集体授课与互动活动相结合

二、教学目标

1. 认知目标：让学生了解情绪的基本类型，学会识别自己的情绪变化。

2. 情感目标：培养学生积极面对情绪的能力，增强心理适应力。

3. 行为目标：引导学生在日常生活中合理表达情绪，学会简单的情绪调节方法。

三、教学重点与难点

- 教学重点：认识常见情绪（如开心、生气、难过、害怕等），理解情绪的表达方式。

- 教学难点：帮助学生掌握基本的情绪调节技巧，学会在不同情境中适当表达情绪。

四、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包含情绪图片、情景动画等）

- 情绪卡片若干

- 情绪小故事文本

2. 学生准备：

- 笔和纸（用于课堂练习）

- 课前思考问题：“你最近一次开心/生气/难过是什么时候？”

五、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引入主题：“同学们，你们有没有过心情特别好的时候？或者有时候会感到不开心？今天我们要一起来认识我们的心情。”

播放一段简短的情绪动画，引导学生观察人物的表情和动作，引发学生对情绪的兴趣。

2. 新授环节（15分钟）

- 教师展示不同情绪的图片（如笑脸、哭脸、生气脸等），并逐一讲解每种情绪的名称和表现。

- 引导学生讨论：“当你看到这些表情时，你会想到什么？”

- 教师讲述一个小故事，内容围绕一个孩子遇到困难后情绪变化的过程，引导学生思考情绪如何影响行为。

3. 互动活动（10分钟）

- 情绪卡片游戏：将情绪卡片分发给学生，每人随机抽取一张，根据卡片上的表情进行模仿或描述。

- 情景模拟：教师设定几个生活场景（如考试没考好、和朋友吵架等），让学生分组进行角色扮演，并尝试用语言表达自己的情绪。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调情绪是正常的，关键在于如何表达和调节。

- 布置课后小任务：“请回家和爸爸妈妈分享今天学到的情绪知识，并说说自己最近的一次情绪体验。”

六、教学反思

本节课通过生动有趣的活动，激发了学生的参与兴趣，大部分学生能够积极参与到情绪识别和表达中来。部分学生在表达情绪时仍较为害羞，需要在今后的教学中加强鼓励和引导。

七、板书设计

（板书内容以图文结合的方式呈现，包括情绪名称、表情图示、情绪调节小贴士等）

八、教学评价

通过课堂观察、学生反馈和课后作业，评估学生对情绪的认识程度及情绪表达能力的提升情况。

以上为“小学二年级下册心理健康教育课教案设计”的完整教学方案，旨在通过系统化、趣味化的教学方式，帮助学生建立良好的情绪认知和表达习惯。