【2020年部编版七年级语文下册古诗词专题16《晚春》诗文鉴赏及】《晚春》是唐代诗人韩愈创作的一首七言绝句，收录于2020年部编版七年级语文下册古诗词专题第十六课。这首诗以细腻的笔触描绘了暮春时节的自然景象，语言清新脱俗，情感含蓄隽永，充分体现了诗人对自然变化的敏锐观察和深厚的情感寄托。

全诗如下：

> 草木知春不久归，

> 百般红紫斗芳菲。

> 杨花榆荚无才思，

> 惟解漫天作雪飞。

一、诗意解析

首句“草木知春不久归”，点明了春天即将结束的时节，草木似乎也感知到时光的流逝，开始表现出一种不舍与留恋的情绪。这里的“草木”并非仅指植物，而是象征着自然界中的一切生命体，它们都感受到了春天即将离去的讯息。

第二句“百般红紫斗芳菲”，描绘了百花争艳的景象。诗人用“百般红紫”来形容各种花朵的颜色和姿态，而“斗芳菲”则形象地表现了这些花儿在春风中竞相开放、争奇斗艳的热闹场面，给人以视觉上的美感和听觉上的享受。

第三、四句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，则是对两种植物的描写。杨花和榆荚本是常见的春季植物，但它们没有像其他花朵那样争艳，而是随风飘舞，仿佛雪花一样纷纷扬扬。这里诗人用拟人化的手法，赋予它们一种无奈与淡然的情感，同时也表达了对生命力顽强的赞美。

二、艺术特色

1. 拟人化手法：诗人将自然景物赋予人的情感和行为，如“草木知春不久归”、“百般红紫斗芳菲”，使景物生动活泼，富有感染力。

2. 对比与衬托：通过“杨花榆荚无才思”与“百般红紫斗芳菲”的对比，突出了不同植物在春天中的不同表现，增强了诗歌的艺术效果。

3. 语言简练优美：全诗语言通俗易懂，却又不失典雅，读来朗朗上口，意境深远。

三、思想内涵

《晚春》不仅是一首描写自然景色的诗，更蕴含着诗人对人生短暂、时光易逝的感慨。诗中虽然没有直接表达伤感之情，但通过对春天即将结束的描写，透露出一种淡淡的哀愁和对美好事物的珍惜之情。

此外，诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句，也体现出诗人对平凡事物的欣赏与尊重。即使是没有鲜艳色彩的植物，也能在春风中展现出独特的美，这正是诗人豁达心境的体现。

四、教学建议

在教学过程中，教师可以从以下几个方面引导学生进行深入学习：

1. 诵读品味：让学生反复朗读，感受诗歌的节奏与韵律，体会其中的情感表达。

2. 意象分析：引导学生分析诗中所出现的自然意象，理解其象征意义。

3. 情感体验：鼓励学生结合自身经历，思考诗人表达的情感，并尝试用自己的语言进行表达。

4. 拓展延伸：可以推荐学生阅读韩愈的其他作品，如《早春呈水部张十八员外》等，进一步了解其创作风格。

结语

《晚春》以其清新自然的语言、生动形象的描写和深刻的思想内涵，成为一部不可多得的优秀古诗作品。它不仅展现了春天的美丽与短暂，也传达了诗人对生命、时间的感悟。通过学习这首诗，学生不仅能提高语文素养，还能培养对自然和生活的热爱与思考。