【2种树郭橐驼传情境默写13题含答案】《种树郭橐驼传》是唐代文学家柳宗元所写的一篇寓言性散文，文章通过讲述郭橐驼种树的经验，揭示了“顺木之天，以致其性”的治国理念，具有深刻的哲理意义。在语文学习中，这篇课文常被用于情境默写训练，帮助学生掌握文言文的句式、词义和思想内涵。

以下是围绕《种树郭橐驼传》设计的13道情境默写题，附带参考答案，适合学生复习巩固知识点。

一、情境默写题

1. 郭橐驼之所以能种好树，是因为他______。（根据原文填空）

答案：能顺木之天，以致其性。

2. 文章开头提到“他植者”种树失败的原因是“______”。（根据原文填空）

答案：爱之太恩，忧之太勤。

3. “故不我若也”中的“不我若”属于______句式。（判断句式类型）

答案：宾语前置句。

4. “虽曰爱之，其实害之”这句话的意思是：表面上是爱护树木，实际上却是在______。

答案：伤害它。

5. 郭橐驼认为种树要“______”，即顺应树木的自然生长规律。

答案：顺木之天，以致其性。

6. “吾又何能为哉？”这句话表达了作者对种树技艺的______之情。

答案：谦虚。

7. “则其天者全而其性得矣”中的“天”指的是______。

答案：自然的本性。

8. 文章结尾写道：“他日，见从事于西边者，问其名，则曰‘郭氏’。”这里的“从事”指的是______。

答案：官吏。

9. 柳宗元借郭橐驼之口，批评了当时社会上一些人“______”的做法。

答案：养民如养树，不能因过度干预而损害其自然发展。

10. “以子之道，移之官理，可乎？”这句话的意思是：把种树的道理用到治理百姓上，可以吗？这体现了作者的______思想。

答案：民本或仁政。

11. “若不过焉则不及”中，“过”与“不及”分别指______和______。

答案：过分干预；没有足够关注。

12. 文章通过郭橐驼种树的成功经验，引申出治国应遵循“______”的原则。

答案：顺其自然，因势利导。

13. “今吾嗣为之十二年矣，而视其再长也，若无异于始生焉。”这句话表明郭橐驼种树的成果是______。

答案：持续稳定，成效显著。

二、总结

《种树郭橐驼传》不仅是一篇描写种树技艺的文章，更是一篇蕴含深刻哲理的寓言。通过情境默写训练，可以帮助学生更好地理解文中关键语句的含义，提升文言文阅读与写作能力。希望以上13题能够帮助同学们在备考中查漏补缺，加深对这篇文章的理解与记忆。