【我的母亲老舍课文教学设计】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章主要内容，掌握作者老舍通过细腻描写表达对母亲情感的写作手法。

- 学习并积累文中出现的重点词语和句式，提高学生的语言理解与表达能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入体会文章情感内涵。

- 培养学生在阅读中分析人物形象、感悟作者情感的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受母爱的伟大与无私，增强学生对亲情的理解与珍惜。

- 引导学生思考自己与父母之间的关系，培养感恩意识。

二、教学重点与难点

- 重点：理解作者对母亲的情感表达方式，学习其细腻的描写手法。

- 难点：体会老舍笔下母亲形象的深刻意义，感受作者内心深处的思念与敬仰之情。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关背景资料（如老舍生平简介）。

- 学生准备：预习课文，了解老舍及其作品风格，完成课前思考题。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

播放一段温馨的家庭生活视频或图片，引发学生对“母亲”这一主题的共鸣。

提问：“你心中最难忘的母亲是什么样子？她给你留下什么印象？”

引出课题《我的母亲》——老舍笔下的母亲形象。

2. 作者介绍

简要介绍老舍的生平及文学成就，帮助学生更好地理解文章背景。

（二）整体感知（10分钟）

1. 初读课文

学生自由朗读课文，教师播放课文录音，纠正发音与节奏。

提问：文章主要写了什么内容？作者通过哪些细节来表现母亲？

2. 梳理结构

引导学生概括文章结构，明确文章分为几个部分，各部分的主要内容是什么。

（三）深入研读（20分钟）

1. 重点段落分析

选取文中的典型段落进行精读，如描写母亲日常生活的片段、母亲教育孩子的情节等。

设计问题引导学生思考：

- 作者是如何刻画母亲形象的？

- 文中有哪些细节让你感动？为什么？

- 你从母亲身上学到了什么？

2. 语言品味

分析文章的语言特色，如朴实无华却饱含深情的表达方式，体会老舍独特的写作风格。

（四）情感升华（10分钟）

1. 情感体验

引导学生结合自身经历，谈谈自己对母亲的感受，鼓励他们用文字表达对母亲的感激之情。

2. 拓展延伸

推荐学生阅读老舍其他作品，如《骆驼祥子》《茶馆》等，进一步了解老舍的文学风格与思想感情。

（五）课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，总结老舍笔下母亲的形象特点。

- 强调母爱的伟大，引导学生学会感恩与珍惜亲情。

（六）布置作业（5分钟）

- 写一篇短文《我心中的母亲》，要求结合自身经历，表达对母亲的感激之情。

- 阅读老舍的《我的母亲》全文，选择一个片段进行仿写练习。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，引导他们在阅读中体会情感、感悟人生。今后可进一步加强学生在文本分析与语言表达方面的能力，提升语文综合素养。

六、板书设计

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我的母亲 —— 老舍

一、内容概要

1. 母亲的生活场景

2. 母亲的教育方式

3. 作者的情感表达

二、语言特色

1. 平实细腻

2. 情感真挚

三、情感升华

1. 感恩母亲

2. 珍惜亲情

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七、教学评价

通过课堂观察、学生作业反馈等方式，评估学生是否能够准确理解文章内容，是否能够表达出对母亲的真情实感，从而判断教学目标的达成情况。