【八年级上册3《（ldquo及飞天及rdquo及凌空》教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的结构和写作特点。

- 学习作者如何通过生动的语言描绘人物动作和场景，体会语言的感染力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、分析、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生结合生活经验，感受文章所传达的情感和精神。

3. 情感态度与价值观

- 感受中国运动员在体育赛场上的拼搏精神和民族自豪感。

- 培养学生对体育运动的兴趣和尊重。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解文章中描写跳水动作的精彩语句，体会其表现力。

- 难点：引导学生深入体会作者的情感表达和语言艺术。

三、教学准备：

- 教师准备：课文原文、多媒体课件（含图片、视频片段等）。

- 学生准备：预习课文，查找有关跳水运动员的资料。

四、教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

教师展示一张跳水运动员在空中优美动作的照片，提问：“你们见过这样的画面吗？这是一次怎样的比赛？”引导学生进入情境，激发学习兴趣。

第二环节：整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

2. 教师提问：文章主要写了什么？作者是通过哪些方式来描写这一场景的？

3. 学生交流，教师总结：文章以一位跳水运动员的精彩表现为主线，运用了比喻、拟人等修辞手法，使读者仿佛身临其境。

第三环节：深入分析（20分钟）

1. 语言赏析

- 教师引导学生找出文中描写动作的句子，如“她像轻盈的燕子，从高台跃下，划出一道优美的弧线。”

- 分析这些句子的表达效果，体会作者如何通过语言营造画面感。

2. 结构梳理

- 引导学生理清文章结构：开头引入场景，中间描写动作，结尾升华主题。

- 讨论这种结构安排的作用。

3. 情感体验

- 提问：你从文中感受到了什么样的情绪？为什么会有这样的感觉？

- 鼓励学生结合自身经历谈感受，增强情感共鸣。

第四环节：拓展延伸（10分钟）

1. 教师播放一段女子跳水比赛的视频片段，让学生观察并描述动作。

2. 小组讨论：如果让你用文字描述这段视频，你会怎么写？

3. 学生代表发言，教师点评并给予指导。

第五环节：总结与作业（5分钟）

1. 教师总结本节课的主要内容，强调语言表达的重要性。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，描述一次自己观看的体育比赛或运动场景。

- 要求：运用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。

五、板书设计：

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《“飞天”凌空》教学设计

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 整体感知

3. 深入分析

4. 拓展延伸

5. 总结与作业

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六、教学反思（教师课后填写）

通过本课教学，学生能够较好地理解课文内容，并能初步掌握描写人物动作的方法。但在语言表达方面仍需加强训练，今后应多提供仿写练习，提升学生的写作能力。