【小学英语的说课稿范文】一、教学内容

本节课的内容选自人教版小学英语三年级上册Unit 3 “Let’s Go to School”，主要教学内容为日常用语：“What time is it?”、“It's eight o'clock.” 以及与时间相关的单词如“o’clock”、“eight”等。通过本课的学习，学生能够掌握基本的时间表达方式，并能在实际情境中进行简单的对话交流。

二、教学目标

1. 知识目标

- 学生能听懂并说出本课的重点句型：“What time is it?” 和 “It's eight o'clock.”

- 学生能正确拼写和发音“o’clock”、“eight”等词汇。

2. 能力目标

- 学生能够在真实或模拟的情境中运用所学句型进行简单对话。

- 培养学生的听说能力，提高语言运用的实际能力。

3. 情感目标

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的参与意识和合作精神。

- 鼓励学生在课堂中大胆开口说英语，建立自信。

三、教学重难点

- 重点：掌握句型 “What time is it?” 和 “It's eight o'clock.” 的使用方法。

- 难点：正确理解并运用“o’clock”这一时间表达方式，尤其是数字与时间的搭配。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、钟表模型、图片卡片、录音设备等。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔等学习用品。

五、教学过程

1. 热身导入（5分钟）

- 教师播放一段轻松的英文歌曲《What Time Is It?》，引导学生进入英语学习氛围。

- 提问：“Do you know how to ask the time in English?” 引导学生回忆已学过的相关词汇。

2. 新知呈现（10分钟）

- 教师出示一个钟表模型，提问：“What time is it?” 引导学生回答：“It's eight o'clock.”

- 教师示范发音，带领学生跟读重点句型和单词。

- 利用PPT展示不同时间的图片，帮助学生理解“o’clock”的用法。

3. 互动练习（15分钟）

- 小组活动：学生两人一组，利用自制的时钟模型进行问答练习。例如：A问：“What time is it?” B答：“It's nine o'clock.”

- 角色扮演：教师设定情景，如“上学前准备”、“上课时间”等，让学生进行情景对话。

- 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4. 巩固拓展（10分钟）

- 教师出示几组图片，让学生根据图片内容进行问答练习。

- 学生独立完成课本上的练习题，巩固所学内容。

- 教师进行小结，强调本课的重点句型和词汇。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生分享自己的收获。

- 布置作业：

- 听录音模仿课文对话，熟读并背诵重点句型。

- 与家人进行简单的英语对话，询问时间。

六、板书设计

```

Unit 3 Let's Go to School

What time is it?

It's eight o'clock.

o'clock

eight

nine

ten

...

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，并掌握了基本的时间表达方式。但在实际操作中，部分学生在发音和句型运用方面仍存在困难，今后需加强个别辅导和重复练习，确保每位学生都能扎实掌握所学内容。