【部编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》教案】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

了解我国是一个多民族的国家，认识56个民族的基本情况，理解“中华民族一家亲”的含义，掌握各民族在历史发展中的相互关系和共同贡献。

2. 过程与方法目标：

通过图片、视频、故事等多种形式，引导学生感受各民族的文化特色，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对祖国多元文化的认同感和自豪感，增强民族团结意识，树立维护民族团结、促进社会和谐的责任感。

二、教学重点与难点

- 重点：

理解“中华民族一家亲”的内涵，认识我国56个民族的基本情况，了解各民族之间的交流与融合。

- 难点：

如何引导学生从情感上认同民族团结的重要性，并在日常生活中践行民族团结的行为。

三、教学准备

- 多媒体课件（含民族图片、歌曲、视频等）

- 各民族服饰、乐器、手工艺品展示

- 学生课前收集有关民族文化的资料

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段反映少数民族生活的短片或歌曲，如《爱我中华》，引发学生兴趣。

提问：“你们知道中国有多少个民族吗？我们生活在一个什么样的大家庭里？”

引导学生思考并回答，引出课题。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）认识我国的民族构成

通过多媒体展示中国地图，标注56个民族的分布区域，介绍主要民族及其特点，如汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族等。

（2）了解民族文化

展示各民族的服饰、饮食、节日、语言、艺术等，让学生直观感受民族文化的多样性。

组织小组讨论：“你最喜欢哪个民族的文化？为什么？”

（3）理解“中华民族一家亲”

结合历史事件，如丝绸之路、民族团结模范人物的事迹，说明各民族在历史长河中相互依存、共同发展的关系。

3. 情境体验（10分钟）

（1）角色扮演

学生分组扮演不同民族的小朋友，模拟日常生活场景，如一起过节、互相帮助等，体验民族间的友好交往。

（2）分享交流

邀请学生分享自己家中是否有少数民族成员，或者是否参加过民族节日活动，增强课堂互动性。

4. 巩固拓展（5分钟）

（1）知识小测验

设计几道选择题或填空题，检查学生对本节课内容的掌握情况。

（2）布置实践任务

鼓励学生回家后与家人一起查找一个少数民族的故事，下节课进行分享。

五、板书设计

```

中华民族一家亲

1. 56个民族，共同组成中华民族大家庭

2. 各民族文化交流与融合

3. 民族团结是国家繁荣的重要保障

4. 我们要尊重、爱护每一个民族

```

六、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，使他们初步认识到我国民族的多样性与团结的重要性。但在实际教学中，部分学生对民族文化的理解仍较浅显，今后可结合更多真实案例和实践活动，进一步深化学生的认知与情感体验。

七、课后作业

1. 观看一部关于少数民族生活的纪录片或电影，写一篇简短的观后感。

2. 收集一个少数民族的传统习俗或节日，制作一份手抄报。

八、教学评价

通过课堂表现、小组合作、作业完成情况等多方面对学生进行综合评价，注重学生在情感态度和价值观方面的提升。