【部编版六年级语文上册《伯牙鼓琴》同步习题附答案】《伯牙鼓琴》是部编版六年级语文上册中的一篇文言文课文，出自《列子·汤问》，讲述了古代音乐家伯牙与钟子期之间深厚友情的故事。文章虽短，但寓意深刻，体现了知音难觅的道理，同时也展示了古人在艺术追求上的执着与真诚。

为了帮助同学们更好地掌握这篇课文的内容和知识点，下面整理了一份适合六年级学生的同步练习题，并附有参考答案，便于课后复习和巩固。

一、基础知识

1. 写出下列词语的拼音：

- 伯牙（）

- 鼓琴（）

- 志在高山（）

- 志在流水（）

- 知音（）

2. 解释下列加点字的意思：

- 伯牙鼓琴，钟子期听之。

（鼓：______）

- 方鼓琴而志在太山。

（志：______）

- 虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之。

（暴：______）

3. 找出文中表示“音乐”或“情感”的词语：

（如：鼓琴、志、善哉、美哉等）

二、阅读理解

阅读课文片段，回答问题：

> 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”

1. 这段话主要讲了什么内容？

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2. “善哉乎鼓琴”是什么意思？

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3. 钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？

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4. 从这段话中可以看出伯牙和钟子期之间的关系是怎样的？

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三、拓展延伸

1. 你认为“知音”指的是什么样的人？请结合课文内容谈谈你的理解。

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2. 请用自己的话复述《伯牙鼓琴》的故事。

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3. 你还知道哪些关于“知音”的成语或诗句？请写出两个。

（例如：高山流水、人生得一知己足矣……）

四、综合应用

1. 根据课文内容，判断下列说法是否正确。

- 伯牙和钟子期是好朋友。（）

- 钟子期听不懂伯牙的琴声。（）

- 《伯牙鼓琴》告诉我们要珍惜知音。（）

2. 请你为这篇课文设计一个简短的板书提纲。

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五、参考答案

一、基础知识

1. 伯牙（bó yá）；鼓琴（gǔ qín）；志在高山（zhì zài gāo shān）；志在流水（zhì zài liú shuǐ）；知音（zhī yīn）

2. 鼓：弹奏；志：心中所想；暴：晒

3. 鼓琴、志、善哉、美哉、太山、流水等

二、阅读理解

1. 讲述了伯牙弹琴时，钟子期能准确地听出他的心意，两人成为知音。

2. 好啊，弹得好！

3. 因为钟子期用心倾听，能感受到伯牙琴声中的情感和意境。

4. 他们是彼此心灵相通的朋友，是难得的知音。

三、拓展延伸

1. 知音是指能够真正理解自己、欣赏自己的人。

2. 伯牙弹琴，钟子期能听懂他琴声中表达的情感，两人成为知音，后来钟子期去世，伯牙摔琴，不再弹琴。

3. 高山流水、人生得一知己足矣。

四、综合应用

1. 正确；错误；正确

2. 示例：

- 伯牙鼓琴，钟子期听之

- 钟子期能听懂伯牙的心意

- 两人成为知音

- 钟子期死后，伯牙摔琴，不再弹琴

通过这些练习题，可以帮助学生深入理解课文内容，提高文言文阅读能力，并增强对“知音”这一文化内涵的认识。希望同学们在学习过程中不断积累，提升语文素养。