【部编版五年级下册语文8红楼春趣教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

理解课文《红楼春趣》的主要内容，掌握文中出现的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：

通过自主阅读、合作探究的方式，引导学生体会文章中人物的性格特点和情感变化，感受作者对童年生活的怀念之情。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对文学作品的兴趣，培养他们热爱生活、珍惜童年的美好情感。

二、教学重点：

- 理解课文内容，体会人物形象。

- 感受作者描写童年生活的细腻情感。

三、教学难点：

- 体会作者通过细节描写表达的情感。

- 理解“红楼春趣”这一题目的深层含义。

四、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，查找作者曹雪芹的背景资料。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有在春天放风筝的经历？当时的心情是怎样的？”

引导学生分享自己的经历，激发学习兴趣。

接着出示课题《红楼春趣》，简要介绍《红楼梦》的背景，引出本课内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师讲解重点词语，如“葫芦”、“风筝”、“丫头”等。

3. 提问：课文讲了一个什么样的故事？主要人物是谁？

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段朗读，分析课文结构。

- 介绍贾宝玉和众姐妹在大观园里放风筝的情景。

- 描写放风筝时的欢乐场面和人物的互动。

- 第三段：结尾部分，写孩子们放风筝后的心情和感悟。

2. 小组讨论：

- 贾宝玉是一个怎样的人？他的性格特点是什么？

- 为什么说“红楼春趣”不仅仅是放风筝，更是一种童年的美好回忆？

（四）品读语言，体会情感（10分钟）

1. 教师选取文中的精彩语句进行赏析，如：“只听‘豁啷’一声响，把个纸鸢拖着，飞上天去。”

引导学生体会作者用词的生动性，感受场景的热闹与童趣。

2. 学生模仿朗读，尝试用自己的话描述自己心中的“红楼春趣”。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 教师播放《红楼梦》中关于春天的片段，让学生感受古典文学的魅力。

2. 鼓励学生写一篇小作文，题目为《我记忆中的春天》，分享自己童年中最难忘的一次春游或活动。

（六）课堂小结（3分钟）

教师总结：《红楼春趣》不仅是一篇描写放风筝的文章，更是一幅展现童年美好时光的画卷。希望同学们能珍惜现在的每一天，留下属于自己的美好回忆。

（七）布置作业（2分钟）

1. 完成课后练习题，巩固生字词。

2. 写一篇短文，描述自己一次放风筝的经历，并谈谈当时的感受。

六、板书设计：

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部编版五年级下册语文第8课《红楼春趣》

一、主要放风筝的快乐时光

二、人物特点：贾宝玉——天真、活泼

三、写作特色：细腻描写、情感丰富

四、主题思想：珍惜童年，留住美好

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七、教学反思（教师自评）：

本节课以学生为主体，注重朗读与交流，引导学生在阅读中感受文字之美。通过小组讨论和情景再现，增强了学生的参与感和理解力。今后可进一步加强课外阅读推荐，提升学生的文学素养。