一、教材分析

《背影》是朱自清先生的一篇经典散文，文章以朴素的语言和真挚的情感描绘了父亲送别儿子时的场景，展现了父爱的伟大与深沉。通过这篇文章的学习，学生能够感受到亲情的力量，同时提高对细节描写的鉴赏能力。

二、学情分析

本课的教学对象为初中生，他们已经具备了一定的阅读能力和理解能力。然而，由于时代背景的不同，学生可能难以完全体会文中所表达的深厚情感。因此，在教学过程中需要引导学生深入挖掘文本内涵，并结合自身生活经验进行思考。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词的读音及意义；理解并运用文中关于人物描写的方法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式理解课文内容；学会抓住关键语句分析文章主题思想。

3. 情感态度价值观：感受父爱的伟大，培养感恩意识。

四、教学重难点

重点：理解文中关于父爱的具体表现形式；

难点：体会作者在平凡小事中寄托的深厚感情。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于家庭温馨场景的小视频，激发学生对于亲情的关注。然后提问：“你们认为什么是真正的爱？”从而引出今天要学习的文章——《背影》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读全文，注意圈画出生僻字词并查阅工具书解决疑问。之后请几位同学分享自己对这篇课文的第一印象。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析第一部分（父亲送行），找出描写父亲动作神态的相关句子，并探讨这些描写背后隐藏着怎样的心理活动？

2. 探讨第二部分（车站买橘子），重点分析“攀”、“缩”等动词的作用及其所传达出的情感色彩。

3. 总结全文，思考为什么题目叫做《背影》而不是其他名称？

（四）拓展延伸

组织小组合作活动，要求每个小组围绕“我眼中的父爱”这一主题创作一首小诗或者短文，并派代表上台展示成果。

六、作业布置

1. 抄写文中优美段落，并尝试仿写一段类似风格的文字；

2. 观察身边亲人的一举一动，记录下让你感动瞬间，并写下自己的感悟。

七、板书设计

《背影》

父爱如山——平凡之中见真情

动作神态描写

细节刻画

感恩之心

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助学生更好地理解和欣赏这篇经典之作。