【分数除法应用题典型解法(二)(视频见百度传课中黄冈99】在小学数学的学习过程中，分数除法是一个重要的知识点，尤其在解决实际问题时，常常需要用到分数除法的运算技巧。掌握好分数除法的应用方法，不仅能提高解题效率，还能帮助学生更深入地理解分数的意义和运算规律。

本篇内容将围绕“分数除法应用题的典型解法（二）”展开，重点讲解如何通过合理的分析步骤，快速准确地解答分数除法的实际问题。虽然具体的视频课程可以在百度传课中搜索到“黄冈99”的相关内容，但在这里我们依然可以通过文字的方式，带大家一步步梳理这类题目的解题思路。

首先，我们需要明确一个基本概念：分数除法的本质是求一个数包含另一个数多少次。例如，当题目给出“10米的布料可以做5件衣服，那么每件衣服需要多少米布？”这样的问题时，其实就是在进行10 ÷ 5 = 2的运算。而如果是分数形式，则可能变成“3/4米的布料可以做1/2件衣服，那么每件衣服需要多少米布？”这时候就需要用到分数除法：3/4 ÷ 1/2 = 3/4 × 2/1 = 6/4 = 3/2 米。

接下来，我们来看看常见的分数除法应用题类型：

1. 已知总量和部分量，求单位“1”

例如：“某班有男生24人，占全班人数的3/5，问这个班一共有多少人？”

解题思路：设全班人数为x，根据题意可得3/5x = 24，解方程得x = 24 ÷ 3/5 = 24 × 5/3 = 40人。

2. 已知部分量和单位“1”，求另一部分量

例如：“一本书共120页，小明已经看了它的2/3，还剩多少页没看？”

解题思路：先算出已看的页数：120 × 2/3 = 80页，剩下的就是120 - 80 = 40页。

3. 比较型问题

例如：“甲队修路15千米，乙队修的比甲队少1/5，乙队修了多少千米？”

解题思路：乙队修的是甲队的（1 - 1/5）= 4/5，所以乙队修了15 × 4/5 = 12千米。

在解决这些应用题时，关键在于正确识别题目中的“单位‘1’”，并合理运用分数除法进行计算。同时，注意单位的一致性，避免因单位转换错误而导致答案错误。

此外，建议同学们在学习过程中多做练习题，尤其是结合实际生活的问题，这样可以帮助加深对分数除法的理解，并提升灵活运用的能力。

最后，如果你对分数除法还有疑问，或者想进一步了解相关题型的详细讲解，可以前往百度传课平台搜索“黄冈99”，找到对应的视频课程进行系统学习。通过理论与实践相结合的方式，相信你会在分数除法的学习中取得更大的进步。