【中班故事:《多嘴的八哥》教案设计】一、活动目标

1. 认知目标：理解故事内容，知道“多嘴”可能会带来不好的后果，学会在适当的时候保持沉默。

2. 语言目标：能用简单的语言复述故事中的主要情节，提高倾听和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿良好的倾听习惯，懂得尊重他人，不随意打断别人说话。

二、活动准备

- 故事图片或PPT课件（《多嘴的八哥》）

- 八哥头饰若干

- 小动物头饰（如小兔、小猫、小熊等）

- 故事录音或教师讲述用的道具

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示八哥的图片，提问：“小朋友，你们见过八哥吗？它有什么特点？”引导幼儿说出“会学人说话”、“嘴巴多”等关键词。接着引出故事题目：“今天我们要听一个关于一只多嘴的八哥的故事。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《多嘴的八哥》的故事，边讲边配合图片或动作表演，吸引幼儿注意力。故事大致

从前有一只八哥，它特别爱说话，无论走到哪里都叽叽喳喳个不停。有一天，它遇到一只小兔子，小兔子正在认真地听妈妈讲故事，八哥却大声喊：“你听什么呀，太无聊了！”小兔子很生气，不理它了。接着，八哥又去打扰小猫，小猫正在画画，八哥说：“你画得不好看！”小猫也不理它了。最后，八哥发现大家都不愿意和它做朋友，它感到非常难过。

3. 提问与讨论（6分钟）

- “八哥为什么会没有朋友？”

- “如果你是八哥，你会怎么做？”

- “什么时候该说话，什么时候该安静？”

鼓励幼儿积极发言，教师适时引导他们思考“倾听”和“尊重”的重要性。

4. 角色扮演（8分钟）

请几位幼儿戴上头饰扮演八哥和其他小动物，进行情景再现。通过角色扮演，帮助幼儿更直观地理解故事寓意，并增强参与感。

5. 总结与延伸（3分钟）

教师总结：“我们不能像八哥一样总是说话，要学会在合适的时候说话，也要学会倾听别人。”鼓励幼儿在生活中做一个有礼貌、懂倾听的好孩子。

四、活动延伸

- 在区域活动中投放“倾听角”，让幼儿练习安静地听故事或同伴讲话。

- 鼓励幼儿回家后向家长讲述这个故事，并分享自己的感受。

五、教学反思

本节课通过故事引导幼儿认识到“多嘴”的负面影响，同时结合角色扮演和互动讨论，增强了课堂的趣味性和教育性。今后可在日常生活中继续强化幼儿的倾听意识，帮助他们养成良好的沟通习惯。

备注：本教案为原创设计，内容贴近中班幼儿的认知水平，注重情感教育与语言发展相结合，适合幼儿园中班教学使用。