【惊弓之鸟教学说课稿】一、教材分析

《惊弓之鸟》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事。课文通过一个生动的故事，讲述了更羸如何用一根弦就让一只受过箭伤的鸟惊恐而落下的过程。这个故事不仅情节有趣，而且寓意深刻，告诉人们：在面对困难和挑战时，要善于观察、分析问题，并运用智慧去解决问题。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习并理解“惊弓之鸟”这个成语的含义及其引申意义。

2. 过程与方法目标

- 通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生深入理解人物心理和情节发展。

- 培养学生独立阅读和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受寓言故事的趣味性与启发性，体会更羸善于观察、思考的品质。

- 引导学生在生活中遇到问题时，要冷静分析、灵活应对。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握“惊弓之鸟”的寓意，体会更羸的智慧。

- 难点：引导学生联系生活实际，理解成语的深层含义，并学会运用。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片、课文录音、板书设计等。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料，思考“惊弓之鸟”成语的出处和含义。

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道‘惊弓之鸟’是什么意思吗？它讲述了一个什么样的故事？”然后播放一段简短的动画视频或图片展示，激发学生兴趣，引出课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师指导朗读，纠正发音，帮助学生理解难词。

3. 提问：故事中出现了哪些人物？发生了什么事情？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，引导学生找出更羸观察到的关键点：鸟的受伤状态、叫声异常、飞得慢等。

2. 引导学生讨论：为什么更羸只拉弓不射箭，鸟就会掉下来？

3. 结合课文内容，引导学生总结“惊弓之鸟”的寓意：比喻受过惊吓的人，遇到类似情况就会格外紧张。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 教师出示生活中的例子，如：一个人曾经被欺骗过，之后对所有人都持怀疑态度。

2. 学生小组讨论：你有没有经历过类似“惊弓之鸟”的情况？你是怎么处理的？

3. 鼓励学生结合自身经历，谈一谈如何克服恐惧、勇敢面对困难。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“惊弓之鸟”的寓意。

2. 布置作业：

- 写一篇小作文，题目为《我也有“惊弓之鸟”的经历》。

- 收集其他寓言故事，了解其寓意。

六、板书设计

```

惊弓之鸟

——寓言故事

人物：更羸、大雁

情节：拉弓不射，鸟惊而落

寓意：受过惊吓的人，遇到类似情况会格外紧张

启示：遇事要冷静分析，不被过去影响

```

七、教学反思（略）

本节课通过情境导入、文本解读、生活联系等多种方式，帮助学生理解寓言的内涵，激发学习兴趣，培养学生的思维能力和语言表达能力。在今后的教学中，可以进一步加强学生对成语文化的了解，提升语文素养。